Situació d'aprenentatge · Plantilla del Departament d'Educació
📦 Qui mana en l'economia global?
Guia per al professorat — no forma part del recorregut de l'alumnat.
| Títol | Qui mana en l'economia global? (Càpsula 11) |
|---|---|
| Curs | 1r BAT |
| Àrea / matèria | Història del Món Contemporani |
| Sessions | 9 sessions · portada |
Descripció (context + repte)
Pendent de redacció d'autor.
Competències específiques de l'àrea
Cada competència porta les activitats de la càpsula que l'evidencien, comptades pel criteri d'avaluació que duen. Els quatre blocs són l'agrupació cognitiva d'Ideorum; les competències i els criteris són els del decret, i no s'hi reparteixen a parts iguals: una activitat d'Investigar sovint evidencia un criteri de la CE1, que aquí queda sota Situar.
Competències transversals
Sense etiquetar en aquesta càpsula.
Objectius d'aprenentatge i criteris d'avaluació
Pendent de redacció d'autor.
Sabers
Sense etiquetar en aquesta càpsula.
Desenvolupament de la situació d'aprenentatge
Metodologia: indagació a partir d'una font primària per sessió; «pantalla = brúixola, llibreta = aprenentatge»; graduació per nivells. Agrupaments:individual (27) · parella (27) · grup (27), segons el mode de cada activitat. Materials: web Ideorum (brúixola), llibreta (producció) i la font primària de L'Arxiu de cada sessió. Aquesta càpsula encara no té vídeo a cap sessió.
Activitats d'aprenentatge i d'avaluació · les 4 fases
Els 4 blocs cognitius d'Ideorum coincideixen amb les 4 fases d'activitat de la plantilla: cap adaptació.
Graella d'activitats, sessió a sessió
Sessió 1 · El cas — quan Amazon ho és tot (9 activitats)
| # | Activitat | Bloc | Nivell | Mode | Criteri |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Lorem ipsum activitat 1. | Situar | 🎏 Aprenent | parella | — |
| 2 | Lorem ipsum activitat 2. | Investigar | 🎏 Aprenent | individual | — |
| 3 | Lorem ipsum activitat 3. | Explicar | 🎏 Aprenent | grup | — |
| 4 | Lorem ipsum intermedi 1. | Situar | 🎠 Intermedi | parella | — |
| 5 | Lorem ipsum intermedi 2. | Investigar | 🎠 Intermedi | individual | — |
| 6 | Lorem ipsum intermedi 3. | Explicar | 🎠 Intermedi | grup | — |
| 7 | Lorem ipsum avançat 1. | Investigar | 🎢 Avançat | parella | — |
| 8 | Lorem ipsum avançat 2. | Explicar | 🎢 Avançat | individual | — |
| 9 | Lorem ipsum avançat 3. | Participar | 🎢 Avançat | grup | — |
Sessió 2 · 1989 i la fi de la història (9 activitats)
| # | Activitat | Bloc | Nivell | Mode | Criteri |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Lorem ipsum activitat 1. | Situar | 🎏 Aprenent | parella | — |
| 2 | Lorem ipsum activitat 2. | Investigar | 🎏 Aprenent | individual | — |
| 3 | Lorem ipsum activitat 3. | Explicar | 🎏 Aprenent | grup | — |
| 4 | Lorem ipsum intermedi 1. | Situar | 🎠 Intermedi | parella | — |
| 5 | Lorem ipsum intermedi 2. | Investigar | 🎠 Intermedi | individual | — |
| 6 | Lorem ipsum intermedi 3. | Explicar | 🎠 Intermedi | grup | — |
| 7 | Lorem ipsum avançat 1. | Investigar | 🎢 Avançat | parella | — |
| 8 | Lorem ipsum avançat 2. | Explicar | 🎢 Avançat | individual | — |
| 9 | Lorem ipsum avançat 3. | Participar | 🎢 Avançat | grup | — |
Sessió 3 · La globalització econòmica dels anys 90 (9 activitats)
| # | Activitat | Bloc | Nivell | Mode | Criteri |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Lorem ipsum activitat 1. | Situar | 🎏 Aprenent | parella | — |
| 2 | Lorem ipsum activitat 2. | Investigar | 🎏 Aprenent | individual | — |
| 3 | Lorem ipsum activitat 3. | Explicar | 🎏 Aprenent | grup | — |
| 4 | Lorem ipsum intermedi 1. | Situar | 🎠 Intermedi | parella | — |
| 5 | Lorem ipsum intermedi 2. | Investigar | 🎠 Intermedi | individual | — |
| 6 | Lorem ipsum intermedi 3. | Explicar | 🎠 Intermedi | grup | — |
| 7 | Lorem ipsum avançat 1. | Investigar | 🎢 Avançat | parella | — |
| 8 | Lorem ipsum avançat 2. | Explicar | 🎢 Avançat | individual | — |
| 9 | Lorem ipsum avançat 3. | Participar | 🎢 Avançat | grup | — |
Sessió 4 · De l'euro a la crisi de l'euro: la segona fase europea (9 activitats)
| # | Activitat | Bloc | Nivell | Mode | Criteri |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Lorem ipsum activitat 1. | Situar | 🎏 Aprenent | parella | — |
| 2 | Lorem ipsum activitat 2. | Investigar | 🎏 Aprenent | individual | — |
| 3 | Lorem ipsum activitat 3. | Explicar | 🎏 Aprenent | grup | — |
| 4 | Lorem ipsum intermedi 1. | Situar | 🎠 Intermedi | parella | — |
| 5 | Lorem ipsum intermedi 2. | Investigar | 🎠 Intermedi | individual | — |
| 6 | Lorem ipsum intermedi 3. | Explicar | 🎠 Intermedi | grup | — |
| 7 | Lorem ipsum avançat 1. | Investigar | 🎢 Avançat | parella | — |
| 8 | Lorem ipsum avançat 2. | Explicar | 🎢 Avançat | individual | — |
| 9 | Lorem ipsum avançat 3. | Participar | 🎢 Avançat | grup | — |
Sessió 5 · Internet i la revolució digital (9 activitats)
| # | Activitat | Bloc | Nivell | Mode | Criteri |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Lorem ipsum activitat 1. | Situar | 🎏 Aprenent | parella | — |
| 2 | Lorem ipsum activitat 2. | Investigar | 🎏 Aprenent | individual | — |
| 3 | Lorem ipsum activitat 3. | Explicar | 🎏 Aprenent | grup | — |
| 4 | Lorem ipsum intermedi 1. | Situar | 🎠 Intermedi | parella | — |
| 5 | Lorem ipsum intermedi 2. | Investigar | 🎠 Intermedi | individual | — |
| 6 | Lorem ipsum intermedi 3. | Explicar | 🎠 Intermedi | grup | — |
| 7 | Lorem ipsum avançat 1. | Investigar | 🎢 Avançat | parella | — |
| 8 | Lorem ipsum avançat 2. | Explicar | 🎢 Avançat | individual | — |
| 9 | Lorem ipsum avançat 3. | Participar | 🎢 Avançat | grup | — |
Sessió 6 · L'11-S i la Guerra contra el Terror (9 activitats)
| # | Activitat | Bloc | Nivell | Mode | Criteri |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Lorem ipsum activitat 1. | Situar | 🎏 Aprenent | parella | — |
| 2 | Lorem ipsum activitat 2. | Investigar | 🎏 Aprenent | individual | — |
| 3 | Lorem ipsum activitat 3. | Explicar | 🎏 Aprenent | grup | — |
| 4 | Lorem ipsum intermedi 1. | Situar | 🎠 Intermedi | parella | — |
| 5 | Lorem ipsum intermedi 2. | Investigar | 🎠 Intermedi | individual | — |
| 6 | Lorem ipsum intermedi 3. | Explicar | 🎠 Intermedi | grup | — |
| 7 | Lorem ipsum avançat 1. | Investigar | 🎢 Avançat | parella | — |
| 8 | Lorem ipsum avançat 2. | Explicar | 🎢 Avançat | individual | — |
| 9 | Lorem ipsum avançat 3. | Participar | 🎢 Avançat | grup | — |
Sessió 7 · L'ascens de la Xina dins la globalització (9 activitats)
| # | Activitat | Bloc | Nivell | Mode | Criteri |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Lorem ipsum activitat 1. | Situar | 🎏 Aprenent | parella | — |
| 2 | Lorem ipsum activitat 2. | Investigar | 🎏 Aprenent | individual | — |
| 3 | Lorem ipsum activitat 3. | Explicar | 🎏 Aprenent | grup | — |
| 4 | Lorem ipsum intermedi 1. | Situar | 🎠 Intermedi | parella | — |
| 5 | Lorem ipsum intermedi 2. | Investigar | 🎠 Intermedi | individual | — |
| 6 | Lorem ipsum intermedi 3. | Explicar | 🎠 Intermedi | grup | — |
| 7 | Lorem ipsum avançat 1. | Investigar | 🎢 Avançat | parella | — |
| 8 | Lorem ipsum avançat 2. | Explicar | 🎢 Avançat | individual | — |
| 9 | Lorem ipsum avançat 3. | Participar | 🎢 Avançat | grup | — |
Sessió 8 · La crisi de 2008 i els perdedors de la globalització (9 activitats)
| # | Activitat | Bloc | Nivell | Mode | Criteri |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Lorem ipsum activitat 1. | Situar | 🎏 Aprenent | parella | — |
| 2 | Lorem ipsum activitat 2. | Investigar | 🎏 Aprenent | individual | — |
| 3 | Lorem ipsum activitat 3. | Explicar | 🎏 Aprenent | grup | — |
| 4 | Lorem ipsum intermedi 1. | Situar | 🎠 Intermedi | parella | — |
| 5 | Lorem ipsum intermedi 2. | Investigar | 🎠 Intermedi | individual | — |
| 6 | Lorem ipsum intermedi 3. | Explicar | 🎠 Intermedi | grup | — |
| 7 | Lorem ipsum avançat 1. | Investigar | 🎢 Avançat | parella | — |
| 8 | Lorem ipsum avançat 2. | Explicar | 🎢 Avançat | individual | — |
| 9 | Lorem ipsum avançat 3. | Participar | 🎢 Avançat | grup | — |
Sessió 9 · El capitalisme de plataforma i el retorn de l'Estat (9 activitats)
| # | Activitat | Bloc | Nivell | Mode | Criteri |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Lorem ipsum activitat 1. | Situar | 🎏 Aprenent | parella | — |
| 2 | Lorem ipsum activitat 2. | Investigar | 🎏 Aprenent | individual | — |
| 3 | Lorem ipsum activitat 3. | Explicar | 🎏 Aprenent | grup | — |
| 4 | Lorem ipsum intermedi 1. | Situar | 🎠 Intermedi | parella | — |
| 5 | Lorem ipsum intermedi 2. | Investigar | 🎠 Intermedi | individual | — |
| 6 | Lorem ipsum intermedi 3. | Explicar | 🎠 Intermedi | grup | — |
| 7 | Lorem ipsum avançat 1. | Investigar | 🎢 Avançat | parella | — |
| 8 | Lorem ipsum avançat 2. | Explicar | 🎢 Avançat | individual | — |
| 9 | Lorem ipsum avançat 3. | Participar | 🎢 Avançat | grup | — |
Els sis vectors del currículum
Pendent de redacció d'autor.
Mesures i suports universals (DUA)
Els 3 nivells (🎏 aprenent · 🎠 intermedi · 🎢 avançat) ofereixen múltiples graus d'accés al mateix saber; bastides esvaïdes per graó; un sol vídeo com a ganxo; vocabulari clau destacat i glossari.