🦴Càpsula 3 · SOM REALMENT TAN DIFERENTS D'UN MICO?· #GiH1
Sessió 2. La sabana africana i el bipedisme
La falla del Rift africà. El canvi climàtic obliga els primers homínids (Australopithecus, Lucy) a caminar drets.
⏱ 50 min · classe completa
🧭CE1🧭CE3🌍CE4
Les petjades de Laetoli proveen l'evidència directa més antiga que els Australopithecus caminaven de forma bípeda. Domini públic · Wikimedia Commons
Pas 01
⏱ 7 min
🤔Arrencar la classe
📋 Dinàmica✕ Tanca
DinàmicaLlança les 3 preguntes a l'aire i deixa 2 min de silenci. Després, 3 min en parelles per compartir hipòtesis. Apunta breument a la pissarra les idees més recurrents.
Abans de començar, pensa-hi un moment. No cal saber les respostes — només despertar el cap:
Què creus que va obligar els nostres avantpassats a baixar de la seguretat dels arbres i començar a caminar a peu planer per la sabana oberta?
Quins avantatges físics i biològics et dona a tu el fet de caminar sobre dues cames enfront de moure't a quatre grapes com els gossos?
Com s'ho va fer un equip de científics el 1974 a les terres desèrtiques d'Etiòpia per trobar un esquelet femení que va capgirar el passat?
Al final de la sessió hauràs de saber fer tres coses:
Explicar el paper geogràfic de la Falla del Rift en la reducció de les selves a l'Àfrica de l'Est a la llibreta.
Definir els conceptes de bipedisme i hominització i detallar-ne els avantatges evolutius a la llibreta.
Analitzar la importància de la descoberta de Lucy com a evidència empírica dels Australopithecus.
〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉
Pas 02
⏱ 6 min
🎬Mira el vídeo
📋 Dinàmica✕ Tanca
DinàmicaProjecta el vídeo recomanat de suport. En acabar, obre un torn de paraula breu sobre la qüestió de connexió plantejada.
🎬 Vídeo recomanat per a la sessió
Aquí es carregarà el vídeo docent (≈ 5 min) per enllaçar el tema visualment abans de començar la lectura de text de la sessió.
〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉
Pas 03
⏱ 17 min
📖Llegeix
📋 Dinàmica✕ Tanca
DinàmicaLectura individual i silenciosa (10 min). Després, 3 min per preguntar «Quina dada us ha cridat més l'atenció?» i tancar els conceptes clau a la pissarra (4 min).
Si viatgem enrere en el temps uns set milions d’anys fins al cor geogràfic de l’Àfrica subsahariana, ens trobarem amb un paisatge dominat per una selva verda gegantina i un clima temperat extremadament plujós. En aquest medi ric, els nostres avantpassats primats vivien de forma protegida dalt dels arbres. No obstant això, sota terra es preparava un canvi físic radical que obligaria la vida a canviar de rumb.
Les forces de la tectònica de plaques van esquerdar l’est de l’Àfrica, obrint una immensa fractura geològica de sis mil quilòmetres coneguda com la Falla del RiftFalla del RiftFractura geològica de 6.000 km que va dividir l’Àfrica oriental, canviant el relleu i assecant el clima d’est a oest.. La creació d’aquesta línia de depressions va anar acompanyada de la formació de grans serralades muntanyoses paral·leles que van bloquejar el pas dels vents plujosos de l’oceà Índic. El resultat geogràfic va ser el canvi de clima d’Àfrica oriental: la selva humida es va assecar a poc a poc, sent substituïda per una plana d’herbes altes i arbres dispersos, la SabanaSabanaBioma de clima tropical eixut caracteritzat per una plana oberta d’herbes altes i arbres dispersos..
Davant d’aquest canvi climàtic massiu, els primats que habitaven l’Àfrica Oriental es van quedar sense el refugi continu dels arbres i es van veure forçats a baixar al terra per moure’s en cerca de menjar. En aquest nou entorn de sabana seca, la selecció natural va afavorir de manera espectacular una capacitat física revolucionària: el BipedismeBipedismeCapacitat de desplaçar-se dempeus sobre les dues extremitats inferiors de forma erguida i sostinguda..
Les petjades de Laetoli proveen l'evidència directa més antiga que els Australopithecus caminaven de forma bípeda. Domini públic · Wikimedia Commons
Caminar drets sobre dues cames aportava avantatges decisius. En primer lloc, reduïa dràsticament la insolació directa del Sol sobre l’esquena durant les hores de migdia. En segon lloc, permetia estalviar una quantitat immensa d’energia en recórrer grans distàncies sense arbres. I, finalment, elevava els ulls dels homínids per sobre de les herbes altes, permetent-los vigilar l’arribada dels grans depredadors de la sabana.
Aquest camí de canvis físics és conegut com el procés d’hominització. L’evidència empírica més impressionant d’aquesta evolució es va descobrir l’any 1974 a les terres de l’Afar, a Etiòpia, amb la troballa de l’esquelet femení de Lucy, un AustralopithecusAustralopithecusGènere d’homínids primitius que van viure a l’Àfrica subsahariana, caracteritzats pel bipedisme i cervell petit. de fa 3,2 milions d’anys. La forma curta i ampla de la seva PelvisPelvisEstructura òssia en forma de conca que uneix la columna vertebral amb les cames, essencial per a la marxa vertical. va provar de manera incontestable que, molt abans de desenvolupar la intel·ligència, els nostres ancestres ja caminaven drets sobre el terra de la sabana.
El bipedisme representa la primera gran fita corporal de la nostra història.Aquest èxit d’adaptació al medi geogràfic ens ensenya de quina manera la selecció natural de la vida orquestra les formes corporals en funció de les exigències de l’entorn,sense dependre de dissenys preconcebuts.
〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉
Pas 04
⏱ 18 min
✍️Activitats
📋 Dinàmica✕ Tanca
DinàmicaEl docent assigna el nivell. Fes les tres activitats del teu pack a la llibreta.
🎏
Sessió 2 · Nivell Aprenent Per començar3 activitats▶
01🧭Situar-se✏️IndividualCronologies i mapes
El perfil del bipedisme a la llibreta.
Dibuixa dos croquis ràpids a mà alçada de la silueta de l'esquelet d'un goril·la (esquena encorbada, recolzat en 4 potes) i d'un Australopithecus (esquena erguida sobre dues cames). Assenyala amb una fletxa vermella on es troba el forat de la base del crani a cadascun per mostrar com la medul·la entra verticalment en el bípede.
💡 Pista: En els quadrúpedes el forat de la medul·la és molt posterior, mentre que en els bípedes és central a la base del crani.
02🔍Investigar🗣️En parellaComentari de fonts
La descoberta de Johanson.
Llegiu el diari de camp de 1974 a L'Arxiu. Copieu a la llibreta les dues característiques de la pelvis i el fèmur que van provar immediatament a Johanson que Lucy caminava de forma erguida i redacteu tres línies relacionant per què la forma d'un os serveix com a evidència empírica.
💡 Pista: La pelvis ampla i curta és necessària per subjectar el pes vertical dels òrgans del tronc de forma erguida.
03✍️Explicar✏️IndividualEsquemes i mapes conceptuals
Cadena de causes del bipedisme
Dibuixa a la llibreta una cadena de causa-efecte amb fletxes: «canvi de clima» → «el bosc s'obre en sabana» → «cal recórrer distàncies a peu» → «avantatge de caminar dret» → «mans lliures». Escriu una línia sota cada pas.
💡 Pista: Cada fletxa ha d'explicar per què un pas porta al següent, no només posar-los en ordre.
Dibuixa un esquema de connectivitat a la llibreta (cercles i fletxes) representant: node inicial («Falla del Rift aixeca muntanyes»), fletxa («Bloqueig de vents de l'Índic»), node central («Assecament de la selva en sabana»), fletxa («Els homínids han de recórrer llargues distàncies per menjar»), node final («Selecció natural de la marxa bípeda»).
💡 Pista: Utilitza fletxes rectes a mà alçada per fer l'esquema polit.
05🔍Investigar🗣️En parellaComentari de fonts
La graella causal dels avantatges.
Dibuixeu una taula amb tres columnes a la llibreta: «Estalvi energètic», «Termoregulació solar» i «Vigilància de depredadors». Expliqueu a sota com cadascun d'aquests fets físics va ajudar els Australopithecus a sobreviure millor en una sabana calorosa d'herbes altes.
💡 Pista: Caminar a dues potes absorbeix menys raigs verticals de migdia a l'esquena que desplaçar-se de format horitzontal.
06✍️Explicar✏️IndividualEsquemes i mapes conceptuals
L'esquema de l'hominització.
Dibuixa a la llibreta un esquema de fletxes vertical (1-3-1): node superior («Bipedisme permanent»), tres espines centrals («Mans lliures per a objectes», «Desenvolupament de la coordinació pinça-polze», «Reducció de mandíbules pel menjar tou») i node final («Alliberament de la caixa del crani i creixement del cervell»).
💡 Pista: Traça els nodes centrals amb l'ajuda d'un regle per fer-los paral·lels.
🎢
Sessió 2 · Nivell Avançat Et vols arriscar3 activitats▶
07🔍Investigar✏️IndividualComentari de fonts
El trencament del paradigma de Lucy.
Compara el vell marc mental científic (que creia que el cervell gran havia de desenvolupar-se abans que el bipedisme) amb el descobriment empíric de Lucy de 1974. Escriu tres línies avaluant de quina manera l'evidència arqueològica real capgira les teories prèvies.
💡 Pista: Valoreu com l'arqueologia empírica corregeix les idees preconcebudes dels científics.
08✍️Explicar✏️IndividualEsquemes i mapes conceptuals
El telegrama de l'esquelet.
Resumeix per què la pelvis és la peça clau per saber si un animal del passat caminava de forma erguida en un text de 15 paraules exactes sense usar adjectius valoratius.
💡 Pista: Reflecteix la relació directa entre la forma de la pelvis i la unió del fèmur vertical.
09🌍Participar👥En grupNotícies, debats, reflexió
Desmentit: «hi ha races humanes»
A la llibreta, desmunta com un fact-check la frase «la humanitat es divideix en races biològiques diferents». Escriu (1) l'afirmació, (2) què diu la ciència (tots descendim de poblacions africanes recents; les diferències són petites i graduals), i (3) el veredicte en una frase.
💡 Pista: Un desmentit corregeix l'error amb una prova, no amb una opinió.
〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉
Pas 05
⏱ 2 min
🎯Tancament
📋 Dinàmica✕ Tanca
DinàmicaQuiz formatiu de 3 preguntes clau. Projecta'l a la pantalla de l'aula i resol-lo conjuntament amb el grup sencer per avaluar l'assoliment del dia.
📌 Per emportar-se
Avui hem après a definir correctament el tema central d'aquesta sessió, analitzant els seus factors i connectant-lo amb l'eix de la càpsula.
🎯 Tres preguntes per verificar
Tria una resposta. No es guarda res — només per a tu.
1. Quin és el concepte fonamental que hem explorat avui?
2. Com es relaciona aquesta noció amb la pràctica quotidiana?
3. Quina és la conclusió principal a la qual hem arribat?
💭 Per pensar fins demà
Quina és la gran pregunta que creus que encara ens queda per respondre d'aquesta sessió?