🦴Càpsula 3 · SOM REALMENT TAN DIFERENTS D'UN MICO?· #GiH1
Sessió 7. La indústria lítica
Evolució de la talla de la pedra: Olduvaià, Acheulià, Mosterià, Magdalenià. Especialització: bifaços, rascadors, propulsors, agulles d'os.
⏱ 50 min · classe completa
🧭CE1🔍CE2🧭CE3
El bifaç o destral de mà representava una eina multiús altament especialitzada de simetria bilateral impecable. CC BY-SA 4.0 · Wikimedia Commons
Pas 01
⏱ 7 min
🤔Arrencar la classe
📋 Dinàmica✕ Tanca
DinàmicaLlança les 3 preguntes a l'aire i deixa 2 min de silenci. Després, 3 min en parelles per compartir hipòtesis. Apunta breument a la pissarra les idees més recurrents.
Abans de començar, pensa-hi un moment. No cal saber les respostes — només despertar el cap:
Com és possible aconseguir un tall més esmolat que el d'un ganivet de metall modern utilitzant únicament una pedra de sílex contra una altra?
Quina diferència d'esforç i planificació mental hi ha entre agafar una pedra i donar-li quatre cops enfront de planificar-ne la forma tridimensional abans de picar?
Com s'ho fan els arqueòlegs actuals per aprendre a fabricar bifaços idèntics als del Paleolític a partir d'experiments pràctics?
Al final de la sessió hauràs de saber fer tres coses:
Identificar els quatre grans períodes industrials de la talla de la pedra (Olduvaià, Acheulià, Mosterià, Magdalenià) a la llibreta.
Definir conceptes de bifaç, percutor i nucli i el seu paper en la tecnologia lítica a la llibreta.
Comprendre com el treball experimental en arqueologia ens ajuda a valorar l'esforç intel·lectual prehistòric.
〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉
Pas 02
⏱ 6 min
🎬Mira el vídeo
📋 Dinàmica✕ Tanca
DinàmicaProjecta el vídeo recomanat de suport. En acabar, obre un torn de paraula breu sobre la qüestió de connexió plantejada.
🎬 Vídeo recomanat per a la sessió
Aquí es carregarà el vídeo docent (≈ 5 min) per enllaçar el tema visualment abans de començar la lectura de text de la sessió.
〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉
Pas 03
⏱ 17 min
📖Llegeix
📋 Dinàmica✕ Tanca
DinàmicaLectura individual i silenciosa (10 min). Després, 3 min per preguntar «Quina dada us ha cridat més l'atenció?» i tancar els conceptes clau a la pissarra (4 min).
Si entres a qualsevol museu d’arqueologia, veuràs vitrines plenes de pedres de formes i colors diversos col·locades en fileres ordenades. A primer cop d’ull, poden semblar rústiques o accidentals, però en acostar-te i analitzar les seves vores polides i els solcs de percussió, s’aprecia una de les tecnologies més complexes de la història de la humanitat. La indústria lítica és la prova de la nostra capacitat intel·lectival.
El material de referència era el SílexSílexMineral molt dur de sílice de fractura concoide, material bàsic de la tecnologia lítica prehistòrica., tot i que també es feien servir la quarsita, l’obsidiana o el jaspi. Aquests minerals comparteixen una propietat física única: la Fractura concoideFractura concoideTipus d’esquerda corba i llisa que deixa vores extremadament tallants en rebre un impacte oblic.. En ser colpejats amb un angle determinat, no s’esquerden a l’atzar, sinó que es divideixen deixant arestes corbes d’una finor i esmolament superior al d’un bisturí metàl·lic de cirurgia.
El bifaç o destral de mà representava una eina multiús altament especialitzada de simetria bilateral impecable. CC BY-SA 4.0 · Wikimedia Commons
Per dominar la talla de la pedra, es requerien dos elements clau. El NucliNucliBloc mineral base preparat del qual s’extreuen resquills o s’elabora el bifaç. (el bloc central de sílex del qual s’extreuen peces) i el percutor (l’instrument de xoc). Durant l’Acheulià, es va inventar una eina de simetria bilateral impecable: el bifaç, una destral de mà tallada per les dues cares amb forma d’ametlla. Es feia servir un percutor dur de pedra per a l’esbós inicial i un Percutor touPercutor touTros de banya o fusta dura que absorbeix part del xoc, fent retocs de precisió sense trencar el nucli. de banya de cérvol per als retocs fins de la vora.
L’evolució tecnològica de la pedra es divideix en quatre grans cultures. L’Olduvaià (còdols monosac, 2,4 Ma). L’Acheulià (bifaços simètrics, 1,6 Ma). El Mosterià (període de neandertals caracteritzat per una gran precisió on es dissenyaven les fulles a sobre del nucli abans de treure’l en un sol cop, Mètode LevalloisMètode LevalloisTècnica avançada de talla consistent a preparar la forma de la fulla al nucli abans d’extreure-la d’un sol cop sec.). I el Magdalenià (Paleolític superior de sapiens, fa 20.000 anys, on s’especialitza la tecnologia amb microminials de sílex unit a banyes o fusta dura, agulles d’os amb forat per cosir i propulsors per a les llances).
A mitjan segle XX, el pioner prehistoriador François Bordes va inaugurar l’arqueologia experimental. En passar anys aprenent a tallar ell mateix les pedres amb les mateixes tècniques manuals dels homínids, va provar que fabricar bifaços requeria una planificació tridimensional i un control motriu extraordinari.
La talla de la pedra no és una feina de força salvatge.Aquest mètode de planificació de la forma concoide ens ensenya que el saber instrumental i la transmissió de la destresa mecànica finava ser la veritable gènesi de la nostra abstracció cerebral.
〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉
Pas 04
⏱ 18 min
✍️Activitats
📋 Dinàmica✕ Tanca
DinàmicaEl docent assigna el nivell. Fes les tres activitats del teu pack a la llibreta.
🎏
Sessió 7 · Nivell Aprenent Per començar3 activitats▶
01🧭Situar-se✏️IndividualCronologies i mapes
El fris cronològic de les eines
Dibuixa a la llibreta un fris de 3 vinyetes amb l'evolució de les eines de pedra: 1) còdol tallat (chopper), 2) bifaç simètric, 3) làmines fines. Posa sota cada una quina espècie i quin avantatge.
💡 Pista: Cada pas afina la tècnica: més tall amb menys pedra.
02🔍Investigar🗣️En parellaComentari de fonts
La lliçó de François Bordes.
Llegiu el fragment de François Bordes de 1953 a L'Arxiu. Copieu a la llibreta quin és el tipus de percutor que es necessita per fer els retocs fins sobre les vores i redacteu en tres línies per qüestió un cop en fals pot arruïnar tota l'eina.
💡 Pista: Penseu en com es reparteix l'ona física de xoc sobre un bloc de quarsita si no es colpeja en un angle exacte.
03✍️Explicar✏️IndividualEsquemes i mapes conceptuals
El peu de foto del bifaç
Mira (o dibuixa) un bifaç a la llibreta i escriu-hi un peu de foto de 2 línies que expliqui què és, com es feia i per a què servia, com si fos la cartel·la d'un museu.
💡 Pista: Un peu de foto de museu diu què veus i per què és important, en poques paraules.
Dibuixa una taula a la llibreta amb tres files: «Sílex», «Quarsita» i «Obsidiana». Cerca a la fitxa de dades o el text quina característica de fractura comparteixen per deixar talls esmolats i indica una comarca de Catalunya on abundin aquestes pedres de riu o mina.
💡 Pista: La fractura concoide és la propietat geològica de trencar-se en llesques molt tallants similars al vidre.
05🔍Investigar🗣️En parellaComentari de fonts
El contrast del percutor dur i tou.
Analitzeu la relació instrumental dels percutors. Escriviu a la llibreta un text de 60 paraules explicant quins avantatges físics té fer servir banyes de cérvol (percutor tou) en lloc de picar sempre amb un còdol dur (percutor de pedra) sobre les arestes d'una fulla de sílex.
💡 Pista: La banya de cérvol actua amortint part del cop sec, evitant que les fractures s'esquerdin cap al mig del nucli.
06✍️Explicar✏️IndividualEsquemes i mapes conceptuals
L'esquema nuclear del mètode Levallois.
Dibuixa un esquema de fletxes vertical (1-3-1) a la llibreta: node superior («Tècnica de talla Levallois»), tres fites centrals («Preparació del nucli de sílex en forma de closca de tortuga», «Càlcul de la línia de xoc final», «Un únic cop sec a la base») i node final («Surt un resquill perfecte, triangular i molt esmolat sense retocs»).
💡 Pista: Usa regle i traça fletxes rectes a mà alçada per fer l'esquema de connectivitat polit.
🎢
Sessió 7 · Nivell Avançat Et vols arriscar3 activitats▶
07🔍Investigar✏️IndividualComentari de fonts
L'arqueologia experimental de camp.
Avalua la utilització de la talla experimental com a mètode científic de recerca enfront de la simple intuïció de despatx. Escriu tres línies a la llibreta avaluant de quina manera fabricar nosaltres mateixos les eines del passat ens ajuda a mesurar l'esforç físic i de precisió.
💡 Pista: Considereu de quina manera provar la guspira d'una pedra posa en dubte els mites preestablerts de Jules Verne.
08✍️Explicar✏️IndividualEsquemes i mapes conceptuals
El telegrama del sílex.
Resumeix per què no qualsevol pedra de riu és apta per a la talla del Paleolític en un text a la llibreta d'un màxim de 15 paraules, prohibits els adjectius poètics.
💡 Pista: Estableix la relació directa entre la composició mineral lògica i la propietat física concoide de la pedra.
09🌍Participar👥En grupNotícies, debats, reflexió
Titular d'opinió: a qui pertany el patrimoni
Escriu a la llibreta un titular d'opinió (una frase que prengui partit) sobre si les eines i restes prehistòriques s'han de poder comprar i vendre o han de ser de tothom, i a sota dues raons numerades d'una línia.
💡 Pista: Pensa qui perd accés al passat si el patrimoni acaba en col·leccions privades.
〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉
Pas 05
⏱ 2 min
🎯Tancament
📋 Dinàmica✕ Tanca
DinàmicaQuiz formatiu de 3 preguntes clau. Projecta'l a la pantalla de l'aula i resol-lo conjuntament amb el grup sencer per avaluar l'assoliment del dia.
📌 Per emportar-se
Avui hem après a definir correctament el tema central d'aquesta sessió, analitzant els seus factors i connectant-lo amb l'eix de la càpsula.
🎯 Tres preguntes per verificar
Tria una resposta. No es guarda res — només per a tu.
1. Quin és el concepte fonamental que hem explorat avui?
2. Com es relaciona aquesta noció amb la pràctica quotidiana?
3. Quina és la conclusió principal a la qual hem arribat?
💭 Per pensar fins demà
Quina és la gran pregunta que creus que encara ens queda per respondre d'aquesta sessió?