Sessió 8. La cultura talaiòtica

Pas 03 ⏱ 17 min

📖 Llegeix

📋 Dinàmica ✕ Tanca

Dinàmica Lectura individual i silenciosa (10 min). Després, 3 min per preguntar «Quina dada us ha cridat més l'atenció?» i tancar els conceptes clau a la pissarra (4 min).

A Mallorca i Menorca, mentre a la costa de la península arribaven fenicis, grecs i moneda, hi vivia un poble que va seguir el seu propi camí durant més de mil anys. Els arqueòlegs en diuen cultura talaiòticacultura talaiòticaCultura de Mallorca i Menorca entre el 1400-1000 aC i la conquesta romana del 123 aC. Rep el nom dels talaiots, les seves torres de pedra. No va deixar escriptura pròpia: la coneixem pels monuments i pel que van escriure grecs i romans., pel nom de les seves torres. No van deixar cap text: tot el que en sabem és de pedra, o ho van escriure grecs i romans que no hi havien estat mai.

Tres monuments de pedra

El primer és el talaiottalaiotTorre de pedra, rodona o quadrada, de fins a set metres d’alçada, feta amb blocs grans sense ciment. Al centre dels poblats; servia de vigilància, de reunió i potser d’habitatge del cap. N’hi ha centenars a Mallorca i Menorca., una torre de pedra rodona o quadrada, de fins a set metres, aixecada amb blocs enormes sense cap ciment. Al voltant dels talaiots hi havia els poblats, com Ses Païsses a Mallorca o Torre d’en Galmés a Menorca, amb cases de pedra i murades. El segon és la navetanavetaTomba col·lectiva de Menorca amb forma de vaixell capgirat, feta de blocs de pedra. La des Tudons (Ciutadella), de 14 metres de llarg, és la més coneguda: s’hi van enterrar més de cent persones entre el 1200 i el 750 aC., una tomba amb forma de vaixell posat de cap per avall, on s’enterrava molta gent junta: a la des Tudons, a Ciutadella, més de cent persones. I el tercer, el més misteriós, és la taulataulaMonument només de Menorca: una pedra vertical amb una altra horitzontal a sobre, en forma de T, de fins a quasi quatre metres (Torralba d’en Salord). Al centre d’un recinte on es feien cerimònies, entre el 500 i el 123 aC. No se sap què representa.: dues pedres en forma de T, l’una dreta i l’altra a sobre, de fins a quasi quatre metres, al mig d’un recinte on es feien cerimònies. Només n’hi ha a Menorca, i ningú no sap què representaven.

Els millors foners del món

El nom «Balears» ve, segons els grecs, de la paraula «llançar»: els balears eren fonersfonersSoldats que llançaven pedres amb una fona, una corretja que es fa girar. Els balears en portaven tres de mides diferents i eren tan bons que Cartago i després Roma els contractaven com a mercenaris., i els millors de la Mediterrània. Portaven tres fones, per a distàncies diferents, i Cartago els va contractar per lluitar contra Roma; després els va contractar Roma. L’historiador grec Diodor explica que no cultivaven vinya ni olivera, que vivien en cases excavades a la roca i que no acceptaven moneda d’or ni de plata. El geògraf Estrabó, en canvi, diu que la terra era tan fèrtil que la gent era pacífica, i que van aprendre a fer de foners quan els fenicis van tenir les illes. Dues fonts, dos retrats: un poble de coves i pedres o un poble pacífic de bona terra. Les dues són a L’Arxiu.

El final i el retorn

L’any 123 aC el general romà Metel va conquerir les illes, va fundar Palma i Pol·lentia, i la cultura talaiòtica es va anar apagant dins del món romà. Però els talaiots, les navetes i les taules no van caure. Han estat drets tres mil anys, i el 2023 la Menorca TalaiòticaMenorca TalaiòticaNom de la candidatura que va aconseguir que els monuments talaiòtics de Menorca fossin declarats Patrimoni de la Humanitat per la UNESCO el setembre del 2023: nou zones amb talaiots, navetes i taules. va ser declarada Patrimoni de la Humanitat. Un poble que no va escriure res ha acabat tenint la protecció més alta que es pot donar a un lloc.

✍️ Abans de les activitats: torna a les tres preguntes del Pas 01 i escriu a la llibreta, en una línia cada una, què contestaries ara.

Pas 04 ⏱ 18 min

✍️ Activitats

📋 Dinàmica ✕ Tanca

Dinàmica El docent assigna el nivell. Fes les tres activitats del teu pack a la llibreta.

🎏 Sessió 8 · Nivell Aprenent Per començar 3 activitats ▶

8.1 🔍 Investigar · comentari d'imatge 🖼️ La imatge 📊 La fitxa de dades ✏️ Individual

La taula: descric, identifico, dedueixo.

Mira la taula al cos de la lectura. DESCRIU la forma, la mida (compara-la amb els arbustos) i què hi ha al voltant. IDENTIFICA, amb la Fitxa, com es diu, a quina illa és i de quins anys és. DEDUEIX per què la lectura diu que és «el més misteriós» dels tres monuments.

Els tres passos (descric, identifico, dedueixo), 25-50 paraules en total.

Com es fa · Comentari d'imatge

1. DESCRIC: què hi veig, sense interpretar. Persones, objectes, on són, què fan.
2. IDENTIFICO: amb la lectura, què és cada cosa i de quan és.
3. DEDUEIXO: què vol dir tot plegat i per a qui es va fer.
4. Una cosa que la imatge no mostra i que caldria saber.

Està bé si la descripció la podria fer algú que no sap res del tema · la deducció es recolza en dos detalls concrets de la imatge.

💡 Pista: Comença així: «La taula és una... en forma de..., de més de... metres». La mida i els anys són a la Fitxa de dades; per què és misteriós, al segon epígraf de la lectura.

8.2 🧭 Situar-se · línia del temps 📊 La fitxa de dades 📖 La lectura ✏️ Individual

Tres mil anys en una línia.

Ordena i data en una línia del temps cinc fets: l'inici de la cultura talaiòtica, les primeres navetes, les primeres taules, la conquesta romana i la declaració de Patrimoni de la Humanitat. Sota cada fet, escriu de què és. Compte: els primers són «abans de Crist» i l'últim és d'ara.

La línia del temps amb els cinc fets datats i de què és cada un.

Com es fa · Línia del temps

1. Dibuixa la línia i posa-hi el primer any i l'últim abans de res més.
2. Situa cada fet amb el seu any. Si dos van molt junts, escriu-los un sobre l'altre; no n'amaguis cap.
3. Sota cada fet, una línia que digui per què va després de l'anterior: què el fa possible.
4. Mira si hi ha un forat gran d'anys. Normalment allà hi passa alguna cosa que val la pena marcar.

Està bé si cada fet porta l'any i la distància entre fets s'assembla al temps que va passar · les línies de sota expliquen l'ordre, no el repeteixen.

💡 Pista: Sota cada fet pots escriure «Cap al [any]...». Les cinc dates són a la Fitxa de dades. Recorda que el 1400 aC és més antic que el 123 aC.

8.3 ✍️ Explicar · taula de classificació 📊 La fitxa de dades 📖 La lectura ✏️ Individual

Talaiot, naveta i taula.

Classifica els tres monuments en una taula de tres files i tres columnes: quina forma té, per a què servia i a quina illa o illes es troba. Sota la taula, escriu quin dels tres és l'únic que no sabem per a què servia.

La taula de tres files i tres columnes, i una frase sota.

Com es fa · Taula de classificació

1. Decideix les categories abans de posar-hi res, i escriu en una línia quin criteri les separa.
2. Reparteix els casos.
3. Marca els dubtosos amb un interrogant i explica per què ho són.
4. Si un cas no cap enlloc, potser falta una categoria: afegeix-la i digues-ho.

Està bé si el criteri és el mateix per a totes les categories · els casos dubtosos estan explicats, no amagats.

💡 Pista: Comença la frase de sota així: «L'únic que no sabem per a què servia és...». Tot és a la Fitxa de dades.

🎠 Sessió 8 · Nivell Intermedi Vols pujar de nivell 3 activitats ▶

8.4 🔍 Investigar · Lectura de font 📜 L'Arxiu ✏️ Individual

Diodor amb lupa: fet, parer i senyal.

Llegeix el primer document de L'Arxiu (Diodor) i el context. Identifica el fet, el parer i el senyal, amb una resposta per pas. FET: quina cosa diu Diodor que els arqueòlegs han comprovat? PARER: en què s'equivoca, segons el context? SENYAL: com explica els dos noms de les illes, i per què això delata que se'ls inventa?

Les tres respostes: fet, parer i senyal (50-60 paraules).

💡 Pista: Connectors: «és un fet que... perquè s'han trobat...», «en canvi, s'equivoca quan diu que...», «ho delata que explica el nom... dient que...».

8.5 🔍 Investigar · corroboració de fonts 📜 L'Arxiu 📖 La lectura 🗣️ En parella

Diodor i Estrabó: dos retrats de les illes.

Llegiu els dos documents de L'Arxiu i compareu-los: en què coincideixen (dues coses), en què no, i per què dos autors que no hi van anar mai poden fer retrats tan diferents del mateix poble.

La comparació de les dues fonts (50-80 paraules).

Com es fa · Corroboració de fonts

1. Per a cada font: qui, quan, per a qui.
2. Tres columnes: en què coincideixen, en què es contradiuen, com ho sabríem.
3. Decideix quina explica millor el que va passar i per què. No la que t'agrada més: la que té més proves.
4. Digues què hauria de ser cert perquè les dues tinguessin raó alhora.

Està bé si cada coincidència i cada contradicció porta una frase de cada font · la tria final es justifica amb proves, no amb simpaties.

💡 Pista: Connectors: «tots dos diuen que...», «en canvi, Diodor... mentre que Estrabó...», «potser perquè cada un copiava...».

8.6 ✍️ Explicar · telegrama 📖 La lectura 📊 La fitxa de dades ✏️ Individual

Els foners en quinze paraules.

Resumeix en un telegrama de 15 paraules exactes qui eren els foners balears, quantes fones portaven i qui els contractava (dos noms), amb les dades de la Fitxa.

El telegrama de 15 paraules exactes, comptades.

Com es fa · Telegrama

1. Tria els tres fets que no es poden treure: qui, què, quan.
2. Una frase per fet, sense adjectius ni «molt», «gran», «important».
3. Compta les paraules. Si en sobren, treu-ne; si en falten, no n'afegeixis de buides.
4. Llegeix-lo en veu baixa: ha de sonar com un avís urgent.

Està bé si algú que no ha llegit el text sap què ha passat · no hi ha cap paraula que es pugui treure sense perdre informació.

💡 Pista: Comença així: «Foners balears, els millors... ». Compta les paraules abans de passar-ho a net.

🎢 Sessió 8 · Nivell Avançat Et vols arriscar 3 activitats ▶

8.7 ✍️ Explicar · Desmuntant tòpics ⚠️ Desmuntant un tòpic 📖 La lectura ✏️ Individual

Desmuntant «sense escriptura no en sabem res».

Llegeix el bloc «Desmuntant un tòpic». Explica què sabem dels talaiòtics encara que no escrivissin: dona una cosa que ens diuen les pedres i una que ens diuen els autors grecs.

L'explicació en quatre frases, amb un monument i un autor.

💡 Pista: Abans d'escriure, separa el que ve de l'arqueologia del que ve dels llibres.

8.8 🌍 Participar · manifest 📖 La lectura 📊 La fitxa de dades ✏️ Individual

Manifest per unes pedres de tres mil anys.

El 2023 la Menorca Talaiòtica va ser declarada Patrimoni de la Humanitat. Escriu el manifest de quatre punts que hauria pogut presentar la candidatura: què cal protegir (dos tipus de monuments concrets), de què cal protegir-ho i per què és de «tota la humanitat» i no només de Menorca. Cada punt, una frase amb una dada de la lectura o de la Fitxa, i un títol de màxim vuit paraules.

El títol i els quatre punts, cada un amb la seva dada (80-100 paraules).

Com es fa · Manifest

1. Una frase de capçalera: què voleu i per a qui.
2. Els punts que demana l'enunciat. Cada un comença per un verb d'acció: que es faci, que es prohibeixi, que es pagui…
3. A cada punt, qui ho ha de fer i què costa.
4. Llegeix-los seguits: no n'hi pot haver dos que diguin el mateix, ni un que sigui només un desig.

Està bé si cada punt és una acció concreta que algú pot fer o negar-se a fer · els punts es sostenen en fets de la sessió, no en bones intencions.

💡 Pista: Pensa què pot fer malbé una pedra que fa tres mil anys que és dreta: no és el temps.

8.9 🌍 Participar · Ahir i avui 🧠 El que ja saps 📖 La lectura 👥 En grup

Ahir i avui: un poble sense paraules.

Dels talaiòtics no tenim cap text: tot el que en sabem és de pedra o ho van escriure altres. En grup, trieu un lloc real d'avui del vostre entorn que dins de tres mil anys només deixés pedres (un edifici, una plaça, un estadi) i argumenteu què entendrien els arqueòlegs del futur mirant-lo i què s'equivocarien, com Diodor amb les Balears.

El lloc, el que entendrien i el que s'equivocarien (80-100 paraules).

💡 Pista: Trieu el lloc abans d'escriure i penseu què hi queda si desapareixen els cartells, els papers i les pantalles.

Pas 05 ⏱ 2 min

🎯 Tancament

📋 Dinàmica ✕ Tanca

Dinàmica Quiz formatiu de 3 preguntes clau. Projecta'l a la pantalla de l'aula i resol-lo conjuntament amb el grup sencer per avaluar l'assoliment del dia.

📌 Per emportar-se

A Mallorca i Menorca, del 1400-1000 aC al 123 aC, la cultura talaiòtica va seguir el seu camí mentre a la costa arribaven fenicis i grecs. Va deixar tres monuments de pedra: els talaiots (torres al centre dels poblats), les navetes (tombes col·lectives amb forma de vaixell, com la des Tudons) i les taules (dues pedres en T, només a Menorca, de significat desconegut). Els balears eren els millors foners de la Mediterrània, mercenaris de Cartago i de Roma. Diodor i Estrabó en fan dos retrats diferents sense haver-hi anat. Roma va conquerir les illes el 123 aC; el 2023 la Menorca Talaiòtica és Patrimoni de la Humanitat.

🎯 Tres preguntes per verificar

Tria una resposta. No es guarda res — només per a tu.

1. 1. Què diu la lectura de les taules?

   A. Que n'hi ha a les dues illes i que ningú no sap què representaven B. Que només n'hi ha a Menorca i que ningú no sap què representaven C. Que només n'hi ha a Menorca i que eren tombes per a molta gent junta D. Que n'hi ha a les dues illes i que eren torres de vigilància

2. 2. Què diu la lectura dels foners balears?

   A. Que portaven tres fones i que amb elles van aturar el general Metel B. Que només lluitaven per defensar les illes i mai per a altres pobles C. Que portaven tres fones i que Cartago i Roma els van contractar D. Que eren soldats de Roma des del principi i lluitaven contra Cartago

3. 3. En què coincideixen Diodor i Estrabó quan parlen dels balears?

   A. En les fones i la bona terra, però en fan dos retrats diferents B. En el retrat d'un poble pacífic que vivia en coves i sense moneda C. En el que havien vist tots dos a les illes quan hi van viatjar D. En la falta de vinya i d'olivera, que l'arqueologia ha confirmat

✍️ Abans de tancar la llibreta Si hi ha temps

Quina de les tres activitats t'ha costat més? Escriu en una línia què faries diferent la propera vegada.

💭 Per pensar fins demà Si hi ha temps

Un poble sense escriptura només parla a través de les pedres que va deixar. Què li preguntaries a una taula si pogués contestar?