Sessió 9. Arquitectura i escriptura egípcies

L'evolució de la tomba.

Ordena els següents 5 fets en la teva llibreta de l'1 al 5 per explicar l'evolució de les grans tombes egípcies: A) S'excaven els primers hipogeus secrets a l'interior de la roca de la Vall dels Reis. B) Es construeixen les primeres mastabes rectangulars de tova senzilles. C) Els arquitectes superposen diverses mastabes creant la piràmide esglaonada de Saqqara. D) S'aixequen les monumentals piràmides clàssiques de parets llises a la plana de Gizeh. E) Els saquejadors profanen totes les piràmides buidant els cofres d'or del faraó.

💡 Pista: Comenceu pel disseny rectangular baix de maons inicial i acabeu per la galeria subterrània secreta de roca.

La victòria de Champollion.

Llegiu la citació de Champollion de 1822 a L'Arxiu. Copieu a la llibreta la frase on explica de quina manera els intel·lectuals d'abans creien que els jeroglífics eren dibuixos màgics de la teocràcia. Expliqueu en dues línies com el seu mètode comparatiu va liquidar aquesta idea.

💡 Pista: Confronteu el misticisme imaginatiu de l'edat mitjana amb l'anàlisi de lletres reals greuges.

Definició de l'estela.

Dibuixa un rectangle de 3 línies exactes a la llibreta. Defineix-hi a dins amb precisió el concepte de «Pedra de Rosetta» indicant les tres escriptures que tenia gravades.

💡 Pista: Recordeu esmentar que contenia jeroglífic sagrat, demòtic popular i grec administratiu reial.

L'escombrada de la Rosetta.

Copia la següent frase clau de la lectura a la teva llibreta i desglossa a sota: a) El Marc geogràfic exacte (riu/conca) i b) el Marc cronològic (segle i mil·lenni aC): «L'any 196 aC, els sacerdots de Memfis van manar gravar un gran decret fiscal a sobre d'una estela de basalt negre a la conca del riu Nil.»

💡 Pista: Localitza correctament la posició del riu Nil i tradueix correctament l'any al segle corresponent aC.

Autòpsia de la pedra.

Analitza la imatge de la Pedra de Rosetta a la capçalera de la sessió. Respon a la llibreta: a) Quines són les tres escriptures clarament visibles de dalt a baix a la pedra? b) Per què la part superior dedicada als jeroglífics és la que està més deiorada i trencada a les vores?

💡 Pista: Penseu en quines capes de pedra reben directament els cops quan l'estela s'enfila o es desmunta.

L'esquema de l'eternitat.

Dibuixa a la llibreta un esquema de fletxes vertical (1-3-1) de l'evolució arquitectònica funerària egípcia: node superior («Necessitat de protegir el Ka del faraó»), tres branques explicatives («Mastaba: tomba rectangular baixa de maons», «Piràmide: monument colossal de pedra visible des de lluny», «Hipogeu: galeria subterrània excavada en secret a la roca») i node final de tancament («Consolidació de l'arquitectura de l'eternitat del desert»).

💡 Pista: Feu servir retolador vermell per donar unitat estètica a les tres caixes de tombes.

La mort dels temples.

Llegiu la refutació del Mite sobre els jeroglífics. Expliqueu a la llibreta en 5 línies per quin motiu la clausura dels temples pagans l'any 391 dC pel decret de Teodosi va provocar la pèrdua absoluta de la lectura de la llengua d'Egipte, i valoreu la importància de conservar les llengües minoritzades en la història.

💡 Pista: Quan es tanquen per llei els temples de deïtats antigues, els escribes són liquidats i la lectura s'apaga.

Contrast d'escriptures.

Dibuixa un rectangle de 5 línies exactes a la llibreta. Compara-hi l'escriptura cuneïforme de Mesopotàmia amb els jeroglífics d'Egipte, especificant a) el suport físic on s'escrivien (fang contra pedra i papir) i b) la funció social o de control de cadascuna.

💡 Pista: Mentre el cuneïforme neix per a impostos nets de blat, els jeroglífics serveixen per a decrets religiosos sagrats monumentals.

El veredicte del patrimoni.

Debateu sobre el patrimoni cultural, el robatori de peces històriques i la conservació. Ompliu a la llibreta: «Que els anglesos s'emportessin la Pedra de Rosetta a Londres va ser lògic en el seu temps de colònies perquè [Motiu Històric], però avui que els grans museus colonials mantinguin les peces robades de països sobirans de l'Àfrica vulnera els drets civils dels seus habitants perquè [Biaix o Motiu de perill], de manera que les institucions internacionals han d'garantir [Acció cívica de devolució de patrimoni].»

💡 Pista: Relacioneu-ho amb el deure moral de restitució cultural, els drets dels pobles originaris i el pluralisme històric.