🏺Càpsula 9 · COM ES GOVERNA MIG MÓN AMB UNA SOLA LLENGUA?· #GiH1
Sessió 8. La crisi del segle III i la decadència
Inflació, ruralització, inestabilitat política. Latifundis i protocolonat. Diocletià i la reforma administrativa. La divisió de Teodosi (395).
⏱ 50 min · classe completa
🧭CE1🧭CE3✍️CE6
Les muralles d'Aurelià, alçades a finals del segle III dC per blindar Roma dels atacs dels bàrbars, són el símbol material de la pèrdua de seguretat de l'Imperi. Domini públic · Wikimedia Commons
Pas 01
⏱ 7 min
🤔Arrencar la classe
📋 Dinàmica✕ Tanca
DinàmicaLlança les 3 preguntes a l'aire i deixa 2 min de silenci. Després, 3 min en parelles per compartir hipòtesis. Apunta breument a la pissarra les idees més recurrents.
Abans de començar, pensa-hi un moment. No cal saber les respostes — només despertar el cap:
Si l'anarquia militar del segle III dC es va traduir en més de trenta emperadors proclamats per les seves legions en pocs anys, de quina manera la fidelitat personal dels soldats al seu general va liquidar l'estabilitat de l'Estat?
Per quina raó creus que la plebs de les ciutats va decidir fugir en massa cap als grans latifundis del camp (ruralització), acceptant sotmetre's a condicions de treball forçós com a colons?
De quina manera creus que la divisió de l'Imperi en una Tetrarquia (quatre governants, dos Augusts i dos Cèsars) ideada per Dioclecià va descentralitzar el poder de Roma?
Al final de la sessió hauràs de saber fer tres coses:
Localitzar les pressions dels pobles germànics i la inestabilitat a les fronteres (limes) a la llibreta.
Comprendre el col·lapse comercial, la inflació de la moneda devaluada i el procés de ruralització social.
Avaluar les reformes de Dioclecià (Tetrarquia i divisió territorial) com a reestructuració desesperada.
〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉
Pas 02
⏱ 6 min
🎬Mira el vídeo
📋 Dinàmica✕ Tanca
DinàmicaProjecta el vídeo recomanat de suport. En acabar, obre un torn de paraula breu sobre la qüestió de connexió plantejada.
🎬 Vídeo recomanat per a la sessió
Aquí es carregarà el vídeo docent (≈ 5 min) per enllaçar el tema visualment abans de començar la lectura de text de la sessió.
〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉
Pas 03
⏱ 17 min
📖Llegeix
📋 Dinàmica✕ Tanca
DinàmicaLectura individual i silenciosa (10 min). Després, 3 min per preguntar «Quina dada us ha cridat més l'atenció?» i tancar els conceptes clau a la pissarra (4 min).
Si passéssim revista al col·lapse, la inestabilitat i la decadència progressiva de l’Imperi de la península, veuríem emergir la Crisi del Segle IIICrisi del Segle IIIPeríode de mig segle d’inestabilitat, guerres civils de legions, inflació i atacs bàrbars a les fronteres.. Durant els anys 235 i 284 dC, la Pax Romana es va esquerdar.
El motor de la crisi va ser l’Anarquia militarAnarquia militarÈpoca de desordre total on els generals de l’exèrcit imposaven i destituïen els emperadors., on les legions manipulades es dedicaven a proclamar i assassinar emperadors sota la pressió de suborns. Aquest desordre es va sumar a la pressió dels pobles germànics (els bàrbars) a les fronteres del Rin i Danubi.
Les muralles d'Aurelià, alçades a finals del segle III dC per blindar Roma dels atacs dels bàrbars, són el símbol material de la pèrdua de seguretat de l'Imperi. Domini públic · Wikimedia Commons
Les incursions bàrbares van forçar les ciutats de pedra a fortificar-se sota muralles de maó, com les muralles d’Aurelià. El comerç marítim va col·lapsar, la moneda es va devaluar i la inflació va arruïnar la plebs de les ciutats, el que va provocar la RuralitzacióRuralitzacióFugida massiva de la població urbana cap a les grans vil·les rústiques del camp a la recerca de blat i protecció. general de la ciutadania.
La plebs de les insulae va fugir al camp a la recerca de blat i de protecció cívica, sotmetent-se als terratinents com a colons, com descriu el bisbe Ciprià a L’Arxiu. Per salvar l’Estat de duresa extrema, Dioclecià va establir la TetrarquiaTetrarquiaSistema polític de govern col·lectiu format per dos emperadors absoluts (Augusts) i dos successors (Cèsars)., dividint el poder en quatre mans per defensar el limes de no retorn, obrint un llibre històric de decadència que sintonitza amb el nostre present.
La crisi del segle III va sacsejar l’Imperi fins als fonaments.L’anarquia de les legions a les províncies provocava un caos permanent en la successió dels Cònsols, mentre que el tancament de les ciutats darrere muralles reflectia la pèrdua de seguretat dels limes de la conca, donant pas a una ruralització de la plebs que abandonava les insulae per convertir-se en colons de la terra medieval.
〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉
Pas 04
⏱ 18 min
✍️Activitats
📋 Dinàmica✕ Tanca
DinàmicaEl docent assigna el nivell. Fes les tres activitats del teu pack a la llibreta.
🎏
Sessió 8 · Nivell Aprenent Per començar3 activitats▶
01🧭Situar-se✏️IndividualCronologies i mapes
El croquis de l'Imperi dividit.
Dibuixa un rectangle ample a la teva llibreta que representi l'Imperi romà. Traça una línia vertical de color vermell pel mig exactament. A la banda esquerra escriu: «Imperi d'Occident: capital a Roma i posteriorment Mediolanum, economia feble, ruralització». A la banda dreta escriu: «Imperi d'Orient: capital a Constantinoble, riquesa comercial, estable», pintat en color vermell.
💡 Pista: Dibuixeu muralles al voltant de la ciutat de Roma per indicar la pèrdua de seguretat.
02🔍Investigar🗣️En parellaComentari de fonts
La lliçó de Ciprià.
Llegiu el passatge del bisbe Ciprià a L'Arxiu. Copieu a la llibreta la frase on explica de quina manera es nota la buidor de les mines i el perill de les calçades de pedra, i reflexioneu sobre el col·lapse de la conca comercial.
💡 Pista: El bisbe usa el pas del temps com a explicació de la decadència moral del dret de govern.
03✍️Explicar✏️IndividualEsquemes i mapes conceptuals
El rectangle de la ruralització.
Dibuixa un rectangle de 3 línies exactes a la llibreta i defineix què va ser la ruralització, subratllant les paraules gana a la ciutat, fugida al camp i colons terratinents.
💡 Pista: Aquest procés va marcar el naixement dels futurs serfs de la terra de la plaça medieval.
Copia la següent frase clau de la lectura a la teva llibreta i desglossa a sota: a) El Marc cronològic exacte (anys de la Crisi) i b) els 3 factors clau de la inestabilitat militar: «La Crisi del Segle III (235-284 dC) va liquidar l'estabilitat imperial mitjançant l'anarquia militar de les legions, les incursions dels pobles germànics i l'asfixia de la devaluació de la moneda.»
💡 Pista: Indiqueu com la barreja d'argila o coure en lloc de plata feia pujar els preus de blat.
05🔍Investigar🗣️En parellaComentari de fonts
La inestabilitat anacrònica.
Llegiu el paràgraf següent, localitzeu els 3 errors històrics flagrants i escriviu les frases correctes a la llibreta: «Els generals de les legions feien servir helicòpters digitals d'atac, comunicats per satèl·lit, per assassinar els emperadors familiar reial de duresa extrema.»
💡 Pista: Penseu en quines conspiracions manuals amb espases de ferro, suborns d'or i atacs sorpresa s'usaven.
06✍️Explicar✏️IndividualEsquemes i mapes conceptuals
L'esquema de la Tetrarquia de Dioclecià.
Dibuixa a la llibreta un esquema de fletxes vertical (1-3-1): node superior («El sistema de la Tetrarquia de Dioclecià (293 dC)»), tres branques explicatives («Dos Augusts: els emperadors absoluts cooficials», «Dos Cèsars: els successors militars designats de forma jove», «Quatre prefectures territorials: divisió per controlar el limes de la conca») i node final de tancament («Un intent de seguretat que descentralitzava el control de Roma»).
🎢
Sessió 8 · Nivell Avançat Et vols arriscar3 activitats▶
07🔍Investigar✏️IndividualComentari de fonts
La lliçó de la moneda devaluada.
Llegiu la refutació del Mite de la caiguda sobtada. Expliqueu a la llibreta en 5 línies per quina raó la falsificació de la moneda per part del propi Estat romà (reduint el contingut de plata) demostra que el col·lapse neix de la debilitat econòmica interna.
💡 Pista: La inflació descontrolada buida la confança en les lleis de govern de les ciutats.
08✍️Explicar✏️IndividualEsquemes i mapes conceptuals
L'hegemonia del mur d'Aurelià.
Dibuixa un rectangle de 5 línies exactes a la llibreta. Explica com la construcció de la muralla d'Aurelià al voltant de la pròpia ciutat de Roma s'usava com a brúixola visual de la fi de la Pax Romana.
💡 Pista: Quan les pròpies capitals clàssiques s'han de fortificar, expressen que la seva autoritat militar exterior s'ha trencat.
09🌍Participar👥En grupNotícies, debats, reflexió
El veredicte de la solidaritat cívica i l'Estat de Dret en crisis.
Debateu sobre el deure de la cooperació social en moments de crisi, el dret a la protecció civil de l'Estat i l'Estat de Dret. Ompliu a la llibreta: «Que la plebs fugís al camp de forma desesperada durant la crisi del segle III va ser lògic en el seu temps perquè [Motiu Històric], però avui permetre el col·lapse de serveis de govern o dels mitjans de vida cívics dels ciutadans vulnera la seguretat comuna perquè [Biaix o Motiu de perill], de manera que l'Estat de Dret ha de garantir [Acció cívica de protecció institucional, serveis públics resistents o cooperació social].»
💡 Pista: Relacioneu-ho amb el deure democràtic de mantenir actius els serveis de salut, la laïcitat dels deures de govern, la protecció civil davant d'emergències i els ponts de la concòrdia civil.
〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉
Pas 05
⏱ 2 min
🎯Tancament
📋 Dinàmica✕ Tanca
DinàmicaQuiz formatiu de 3 preguntes clau. Projecta'l a la pantalla de l'aula i resol-lo conjuntament amb el grup sencer per avaluar l'assoliment del dia.
📌 Per emportar-se
Avui hem après a definir correctament el tema central d'aquesta sessió, analitzant els seus factors i connectant-lo amb l'eix de la càpsula.
🎯 Tres preguntes per verificar
Tria una resposta. No es guarda res — només per a tu.
1. Quin és el concepte fonamental que hem explorat avui?
2. Com es relaciona aquesta noció amb la pràctica quotidiana?
3. Quina és la conclusió principal a la qual hem arribat?
💭 Per pensar fins demà
Quina és la gran pregunta que creus que encara ens queda per respondre d'aquesta sessió?