Càpsula 4 · COM ES VA FER CATALUNYA? · #GiH2
El rei medieval per excel·lència (1213-1276). Conquesta de Mallorca (1229). Creació del Regne de Mallorca i de la talaiocràcia balear catalana.
⏱ 50 min · classe completa CE1CE3CE4CE6
Abans de començar, pensa-hi un moment. No cal saber les respostes — només despertar el cap:
Al final de la sessió hauràs de saber fer tres coses:
🎬 Vídeo recomanat per a la sessió
Aquí es carregarà el vídeo docent (≈ 5 min) per enllaçar el tema visualment abans de començar la lectura de text de la sessió.
Imagineu el balanceig d’un vaixell de fusta en mig de la mar, envoltat de cent cinquanta veles blanques sota la bandera del casal de Barcelona, divisant els turons de Mallorca i sabent que us espera una campanya d’extrema duresa militar on els mercaders de la teva ciutat es juguen tota la seva riquesa comercial. Aquesta era la realitat de la conquesta de Mallorca, un camí on les galeres barcelonines van alçar la Talassocràcia balearTalassocràcia balearEl domini militar i econòmic exercit pel casal de Barcelona sobre la mar, utilitzant Mallorca com a gran terminal mercantil..
El rei Jaume I el ConqueridorJaume I el ConqueridorMonarca central de la Corona d’Aragó (1213-1276) que va dur a deure les conquestes territorials de Mallorca i València. va canalitzar l’energia dels barons feudals cap a la conquesta el 1229 dC. La ciutat de Madina MayurqaMadina MayurqaNom islàmic de la ciutat de Palma, arrasada en un setge implacable militar. va caure després d’un setge sagnant descrit en primera persona pel propi monarca al Llibre dels Fets, document que conservem a L’Arxiu.
La devastació militar va comportar la pràctica eliminació de la població autòctona. Per protegir el territori i evitar les apetències aragoneses, Jaume I va establir el Regne de Mallorca sota un dret civil propi, repoblant tota l’illa des de zero amb colons vinguts d’Empúries, Girona i Osona sota un model de masies lliures. El dret mercantil català es convertia així en el senyor absolut de la Mediterrània occidental.
La conquesta va ser una decisió mercantil de Barcelona. Els mercaders barcelonins necessitaven acabar amb el perill dels pirates. El repartiment va afavorir la noblesa. Es van dividir les hortes i castells sota el dret del Repartiment. La talassocràcia balear consolidarà el deure dels comtes com a potència marítima davant Castella.
La línia del temps de Jaume I a la llibreta
Dibuixa a la teva llibreta una línia del temps que representi el regnat de Jaume I. Identifica: 1) 1213 dC (coronació a Muret), 2) 1229 dC (conquesta de Mallorca), 3) 1238 dC (conquesta de València), i 4) 1276 dC (mort a Alzira).
💡 Pista: Afegeix a sota una definició dels deures polítics de cada any.
El desembarcament a Santa Ponça
Llegiu la font d'Arxiu de Jaume I (*Llibre dels Fets*). Copieu a la llibreta la frase on el rei crida a la batalla contra els sarraïns. Expliqueu en quatre línies la importància de disposar de 150 naus.
💡 Pista: Penseu en el repte tècnic de transportar cavalls per via marítima.
La gàbia de la mar
Dibuixa a la llibreta un rectangle net de 4 línies exactes. Redacta a dins una definició precisa de talassocràcia balear medieval, utilitzant exclusivament els termes: Jaume I, flota barcelonina, conquesta de Mallorca, rutes mercantils i control de pirateria.
💡 Pista: Completa l'escriptura sense ultrapassar els límits.
El pressupost de la flota comtal a la llibreta
Dibuixa a la llibreta un esquema de fletxes vertical que representi els tres estaments que van finançar la conquesta: 1) la burgesia de Barcelona (aporta diners per assegurar el comerç), 2) la noblesa laica (aporta exèrcits a canvi de feus de conreu), i 3) l'Església. Expliqueu la mútua col·laboració en tres línies.
💡 Pista: Subratlleu els termes tributaris com a guia visual.
La deconstrucció del repartiment pacífic
Llegiu la refutació del Mite de la croada pacífica en parella. Responeu a la llibreta: quins destins van patir els vint mil sarraïns supervivents de Madina Mayurqa, i de quines comarques concretes de la Catalunya Vella provenien els nous colons?
💡 Pista: Penseu en el dret civil del *Llibre del Repartiment* i la necessitat de mà d'obra.
L'esquema de Mallorca (1-3-1)
Dibuixa a la llibreta un esquema de fletxes vertical (1-3-1): node superior («La conquesta de Mallorca de 1229 dC»), tres branques explicatives del mig («Finançament de la burgesia mercantil barcelonina», «Buit demogràfic causat per la duresa del setge militar», «Repoblament sota un dret de regne propi») i node de tancament («L'inici de l'expansió confederal mediterrània»).
💡 Pista: Usa diferents retoladors vermells per aconseguir un dibuix conceptual polit.
L'impuls de la burgesia de Barcelona
Explica a la teva llibreta, en 5 línies completes, de quina manera els interessos dels mercaders i del Consell de Cent de Barcelona per evitar les ràtzies dels pirates de Mallorca van ser decisius per convèncer Jaume I de llançar la invasió, per sobre dels deures de la noblesa feudal.
💡 Pista: Relacioneu el domini de les drassanes barcelonines amb el poder naval.
Assaig sobre la talassocràcia balear
Redacta un assaig històric de 6 línies a la llibreta sobre com la conquesta de les illes Balears va establir les bases de la talassocràcia de la Corona d'Aragó, convertint Palma en la terminal mercantil del comerç amb el nord d'Àfrica.
💡 Pista: Feu servir conceptes com talassocràcia catalana, Madina Mayurqa, repartiment feudal, repoblament pirinenc i dret de consolat.
El debat sobre la conquesta i les restes
Debateu en grup sobre si els països moderns demanar perdó històric per les massacres comeses durant les conquestes medievals, o si els fets s'han d'entendre estrictament en el seu context d'època. Completeu a la llibreta: «Que en el segle XIII els sarraïns fossin esclavitzats a Mallorca va ser lògic perquè [Motiu], però avui en dia en un Estat de Dret democràtic modern respectar les minories exigeix [Argument], de manera que la ciutadania activa ha de [Acció cívica].»
💡 Pista: Connecteu els deures morals històrics de la croada amb les actuals obligacions de concòrdia civil i memòria democràtica.
📌 Per emportar-se
Avui hem après a definir correctament el tema central d'aquesta sessió, analitzant els seus factors i connectant-lo amb l'eix de la càpsula.
Tres preguntes per verificar
Tria una resposta. No es guarda res — només per a tu.
1. Quin és el concepte fonamental que hem explorat avui?
2. Com es relaciona aquesta noció amb la pràctica quotidiana?
3. Quina és la conclusió principal a la qual hem arribat?
💭 Per pensar fins demà
Quina és la gran pregunta que creus que encara ens queda per respondre d'aquesta sessió?
