Càpsula 5 · PER QUÈ EL CAMP VA DEIXAR PAS A LA CIUTAT? · #GiH2
Origen de les Corts a Catalunya (s. XII-XIII). La Diputació del General (1359) com a primera Generalitat. Pactisme com a model polític català.
⏱ 50 min · classe completa CE1CE3CE5CE7
Abans de començar, pensa-hi un moment. No cal saber les respostes — només despertar el cap:
Al final de la sessió hauràs de saber fer tres coses:
🎬 Vídeo recomanat per a la sessió
Aquí es carregarà el vídeo docent (≈ 5 min) per enllaçar el tema visualment abans de començar la lectura de text de la sessió.
Hem vist que el poder dels reis no creixia igual a tot arreu. A la Corona d’Aragó, i en concret a Catalunya, la monarquia es va fer forta, sí, però amb uns límits ben clars. Des del segle XIII es van anar consolidant les Corts catalanesCorts catalanesAssemblea on el rei es reunia amb els representants del país, els tres braços, per acordar les lleis i els impostos., on el rei i els representants del país acordaven plegats les lleis i els tributs. A les Corts hi seien tres grups, anomenats braçosbraçosNom que rebien els tres grups de les Corts: l’eclesiàstic (bisbes i abats), el militar (la noblesa) i el reial (les ciutats i viles).: l’eclesiàstic, format per bisbes i abats; el militar, que era la noblesa; i el reial, on tenien veu les ciutats i viles. I qui manava a les ciutats? La burgesia que havia crescut amb el comerç.
El principi que feia funcionar tot aquell sistema té un nom: el pactismepactismePrincipi segons el qual el rei no podia fer lleis generals ni crear impostos nous sense l’acord de les Corts.. Volia dir una cosa molt concreta: el rei no podia aprovar una llei general ni cobrar un impost nou pel seu compte. Per fer-ho, havia de reunir les Corts i obtenir-ne l’acord. Dit d’una altra manera, el poder no era del rei tot sol, sinó del rei pactant amb la terra. El text que llegim a L’Arxiu ho diu sense embuts: la llei la fan «tots junts», ni el rei sol ni els braços sols. Aquell sistema obligava la monarquia a negociar i donava a les ciutats una eina real per defensar els seus interessos.
Però pactar un impost és una cosa, i recollir-lo i administrar-lo bé, una altra de ben diferent. Per resoldre-ho, les Corts reunides a Cervera l’any 1359 van crear la Diputació del General, una institució encarregada de gestionar els diners dels impostos acordats. Amb els anys, aquella diputació es va fer permanent i va acabar coneixent-se amb el nom que encara fem servir avui: la Generalitat de Catalunya.
No ens enganyem: les Corts medievals no eren un parlament democràtic. No hi votava el poble, sinó només els estaments privilegiats. Però seria un error menystenir-les. En una època en què molts reis d’Europa caminaven cap a un poder gairebé total, a Catalunya ja s’havia escrit, negre sobre blanc, que el rei havia de pactar les lleis i els impostos amb el país. Aquella és una arrel antiga i valuosa d’una idea que avui ens sembla òbvia: que el poder s’ha de limitar i controlar.
Els tres braços (esquema)
Dibuixa a la llibreta tres columnes amb els tres braços de les Corts: «braç eclesiàstic», «braç militar» i «braç reial». Sota cada columna escriu qui hi seia (bisbes i abats / nobles / representants de ciutats i viles).
💡 Pista: El braç reial són les ciutats: aquí entra la burgesia urbana de la càpsula.
El rei no legisla sol
Llegiu en parella la constitució a L'Arxiu. Copieu a la llibreta la frase que diu que el rei fa les lleis «amb l'aprovació i el consentiment» dels braços. Expliqueu en tres línies què passaria si el rei volgués un impost nou i les Corts li diguessin que no.
💡 Pista: Sense l'acord de les Corts, la llei o l'impost no tenen força: el rei ha de negociar.
Pactisme amb les teves paraules
Explica amb les teves paraules, en 4 línies, què vol dir «pactisme» i per què limita el poder del rei. No copiïs la definició: posa un exemple.
💡 Pista: Pactar = posar-se d'acord; el rei no mana sol, ha de tractar amb els braços.
Del pacte a la institució (cronologia)
Dibuixa a la llibreta una línia del temps amb: les Corts ja funcionen (s. XIII), la creació de la Diputació del General (1359) i la seva consolidació com a Generalitat. Escriu en una frase per a què servia la Diputació.
💡 Pista: La Diputació neix per administrar els diners dels impostos que les Corts havien pactat.
Desmuntant «el rei manava sol»
Llegiu el bloc Desmuntant el Mite. Escriviu a la llibreta dues proves que demostrin que a la Corona d'Aragó el rei no podia fer el que volia.
💡 Pista: Pensa en qui aprovava les lleis i els impostos i en la institució del 1359.
Corts d'ahir, parlament d'avui (taula)
Dibuixa a la llibreta una taula de dues columnes, «Corts catalanes medievals» i «Parlament democràtic actual», i compara-les en dues files: qui hi és representat i què aproven (lleis i impostos).
💡 Pista: Semblança: limiten el poder i aproven impostos. Diferència: a les Corts no hi votava el poble, sinó els estaments.
Per què les ciutats van entrar a les Corts
Explica a la llibreta, en 5 línies, per què el creixement de les ciutats (la pregunta de la càpsula) va fer que la burgesia urbana acabés tenint veu a les Corts (el braç reial). Connecta diners, impostos i poder de negociació.
💡 Pista: Si el rei depèn dels diners de les ciutats, les ciutats demanen ser escoltades a canvi.
Microassaig sobre limitar el poder
Redacta a la llibreta un microassaig de 5 línies amb aquesta tesi: «Que el rei hagués de pactar amb les Corts era una bona idea». Dona dues raons i una conclusió.
💡 Pista: Pensa en què passa quan algú té un poder sense ningú que el controli.
Debat: qui controla qui mana
Debateu en grup i completeu a la llibreta: «Que les Corts catalanes obliguessin el rei a pactar lleis i impostos va ser un avenç perquè [Motiu]. Avui, perquè el poder no abusi, tenim [exemple actual: parlament, eleccions, tribunals], però aquests controls només funcionen si [Argument], de manera que la ciutadania ha de [Acció cívica].»
💡 Pista: Connecteu el pactisme medieval amb la divisió de poders i el vot actuals.
📌 Per emportar-se
Avui hem après a definir correctament el tema central d'aquesta sessió, analitzant els seus factors i connectant-lo amb l'eix de la càpsula.
Tres preguntes per verificar
Tria una resposta. No es guarda res — només per a tu.
1. Quin és el concepte fonamental que hem explorat avui?
2. Com es relaciona aquesta noció amb la pràctica quotidiana?
3. Quina és la conclusió principal a la qual hem arribat?
💭 Per pensar fins demà
Quina és la gran pregunta que creus que encara ens queda per respondre d'aquesta sessió?
