Càpsula 7 · PER QUÈ EL MÓN MEDIEVAL ES VA ENSORRAR? · #GiH2
La Guerra Civil (1462-1472) entre el rei Joan II i la Generalitat. Els remences i la lluita contra els mals usos. La Sentència Arbitral de Guadalupe (1486).
⏱ 50 min · classe completa CE1CE3CE7CE9
Abans de començar, pensa-hi un moment. No cal saber les respostes — només despertar el cap:
Al final de la sessió hauràs de saber fer tres coses:
🎬 Vídeo recomanat per a la sessió
Aquí es carregarà el vídeo docent (≈ 5 min) per enllaçar el tema visualment abans de començar la lectura de text de la sessió.
Al camp català hi vivien uns pagesos molt especials: els remencesremencesPagesos catalans lligats a la terra que no podien deixar el seu mas sense pagar abans una taxa (la remença) al senyor.. Estaven lligats a la terra: no podien abandonar el seu mas (la casa i els camps que treballaven) sense pagar abans una taxa al senyor, que es deia precisament remença. I encara pitjor: aquella condició passava de pares a fills, de manera que qui hi naixia ja en formava part. A sobre, patien els mals usosmals usosAbusos legalitzats que els senyors imposaven als remences, com ara el dret a maltractar-los. La gent els anomenava «costums injustos»., una colla d’abusos que la gent d’aleshores, amb raó, anomenava «costums injustos».
La crisi del segle XV ho va capgirar tot. La Pesta Negra havia deixat molts masos buits i havia afeblit els senyors, mentre que els pagesos que resistien guanyaven força. Però els senyors, en lloc d’afluixar, van apretar encara més per no perdre ingressos. Els remences no es van resignar. Van presentar queixes al rei durant generacions i, finalment, es van alçar en armes en les guerres dels remences, liderats per Francesc de Verntallat. Tot plegat va coincidir amb la Guerra Civil Catalana (1462-1472), que va enfrontar el rei Joan II amb les institucions del país i el va deixar exhaust.
La sortida va arribar el 1486. El rei Ferran II va dictar, al monestir de Guadalupe, una sentència que posava fi a segles de conflicte. A canvi d’un pagament, s’abolien els mals usos: els pagesos deixaven de ser servents lligats per la força i conservaven el conreu de la seva terra. La Sentència de GuadalupeSentència de GuadalupeDecisió del rei Ferran II (1486) que va abolir els mals usos i va alliberar els pagesos catalans de la servitud. no va ser una victòria total, perquè encara calia fer alguns pagaments al senyor. Però va ser històrica: a bona part d’Europa la servitud encara duraria segles, i a Catalunya la lluita organitzada dels pagesos la va trencar abans.
Amb aquesta peça final, el vell món medieval, fet de senyors i de servents, s’havia acabat d’esquerdar. Per què es va ensorrar? Ja en tens la resposta, i no és una sola causa, sinó moltes d’encadenades. Una Europa massa plena. Un clima que va arruïnar les collites. Una pesta que va matar un terç de la gent. I, al final, una societat que ja no acceptava l’ordre de sempre. Una època es tancava. Una altra, la moderna, estava a punt de començar.
La línia del temps dels remences
Dibuixa a la llibreta una línia del temps amb tres fites: «1462-1472: Guerra Civil Catalana», «guerres dels remences» i «1486: Sentència de Guadalupe». Escriu sota cada fita una frase del que va passar.
💡 Pista: Ordena els fets de l'esquerra (abans) a la dreta (després); el final és la sentència.
Què eren els mals usos?
Llegiu en parella la font de L'Arxiu. Copieu a la llibreta la frase que explica què eren els remences i els «mals usos», i digueu amb les vostres paraules per què la gent els anomenava «costums injustos».
💡 Pista: Un «mal ús» és un abús legalitzat: per exemple, el dret del senyor a maltractar el pagès.
El peu de foto
Mira el mapa de la Catalunya Vella del banner. Escriu a la llibreta un peu de foto de dues línies que expliqui qui vivia en aquesta terra i per què s'hi van alçar els pagesos.
💡 Pista: Un bon peu de foto situa el lloc i explica què hi va passar, sense repetir el text.
Abans i després de Guadalupe
Dibuixa a la llibreta una taula de dues columnes: «Abans de 1486» i «Després de 1486». Anota a cada una la situació dels pagesos de remença segons la font de L'Arxiu.
💡 Pista: Abans: lligats a la terra i amb mals usos. Després: lliures dels abusos a canvi d'un pagament.
La cadena de la revolta
Dibuixa a la llibreta una cadena de fletxes que connecti: «Pesta Negra» → «masos buits i senyors afeblits» → «els senyors apreten més els pagesos» → «els remences s'alcen» → «Sentència de Guadalupe».
💡 Pista: Cada fletxa vol dir «i això va portar a». Segueix el fil de causa a efecte.
Desmuntant «pagesos submisos»
Llegiu el bloc Desmuntant el Mite. Escriviu a la llibreta tres proves que demostrin que els remences no eren gent resignada, sinó que van lluitar pels seus drets.
💡 Pista: Penseu en les queixes al rei, en Verntallat i en les dues guerres dels remences.
Una victòria a mitges?
Explica a la llibreta, en 5 línies, per quina raó la Sentència de Guadalupe va ser alhora una gran victòria i una victòria incompleta per als pagesos. Què van guanyar i què van haver de seguir pagant?
💡 Pista: Van treure's els mals usos, però havien de pagar i seguir reconeixent el senyor.
Microassaig: la fi del món medieval
Escriu a la llibreta un microassaig de 5 línies amb aquesta estructura: tesi (la fi de la servitud tanca el món medieval a Catalunya) + una prova (què va canviar el 1486) + conclusió (per què això és un punt final d'època).
💡 Pista: El feudalisme es basava en pagesos lligats a un senyor; si això s'acaba, s'acaba una època.
El dret a la llibertat, ahir i avui
Completa a la llibreta: «Els remences van lluitar contra estar lligats a la terra perquè [Motiu]. Avui tothom té dret a treballar on vulgui i a viure amb dignitat; quan veig que algú no pot exercir aquest dret, com ara [Exemple actual], penso que [Posició raonada].»
💡 Pista: Pensa en situacions actuals de gent que no és lliure d'escollir on viu o treballa.
📌 Per emportar-se
Avui hem après a definir correctament el tema central d'aquesta sessió, analitzant els seus factors i connectant-lo amb l'eix de la càpsula.
Tres preguntes per verificar
Tria una resposta. No es guarda res — només per a tu.
1. Quin és el concepte fonamental que hem explorat avui?
2. Com es relaciona aquesta noció amb la pràctica quotidiana?
3. Quina és la conclusió principal a la qual hem arribat?
💭 Per pensar fins demà
Quina és la gran pregunta que creus que encara ens queda per respondre d'aquesta sessió?
