Sessió 4. La Reforma protestant

Pas 03 ⏱ 17 min

📖 Llegeix

📋 Dinàmica ✕ Tanca

Dinàmica Lectura individual i silenciosa (10 min). Després, 3 min per preguntar «Quina dada us ha cridat més l'atenció?» i tancar els conceptes clau a la pissarra (4 min).

El 1515 el papa Lleó X necessitava diners per a Sant Pere, i va autoritzar a Alemanya una venda especial d’indulgènciesindulgènciesPerdons de la pena dels pecats, per als vius o per als morts al purgatori, que l’Església concedia a canvi d’oracions, pelegrinatges o diners. La venda del 1515-1517 a Alemanya pagava Sant Pere i els deutes d’un arquebisbe.. Un predicador, Tetzel, les venia amb un lema: quan la moneda dringa a la caixa, l’ànima surt del purgatori. A Wittenberg, una ciutat petita de Saxònia, un frare agustí i professor de teologia, LuterLuterMartí Luter (1483-1546), frare agustí i professor a Wittenberg. Les 95 tesis (1517), l’excomunió (1521), la Dieta de Worms («no puc retractar-me»), la Bíblia en alemany (1522-1534). Es va casar el 1525 amb una exmonja., ho va sentir i va escriure noranta-cinc frases per discutir-ho a la universitat, com es feia sempre. El 31 d’octubre de 1517 Luter no va fundar res: va demanar una discussió, i la impremta la va convertir en la discussió de tot Europa.

Les tesis i el que va venir

Les tesis, en llatí, eren per a professors; impreses i traduïdes, en dos mesos eren a Nuremberg, Leipzig i Basilea. En llegiràs tres a L’Arxiu: la moneda no treu cap ànima del purgatori; donar als pobres val més que comprar perdons; i per què el papa, tan ric, no es paga l’església. Roma li va manar retractar-se; ell va cremar la butlla en públic, i el 1521, davant l’emperador Carles V, va dir que no podia. excomunióexcomunióExpulsió de l’Església, que al segle XVI volia dir també quedar fora de la llei. Luter va ser excomunicat el 1521 i proscrit per l’emperador a la Dieta de Worms; un príncep amic el va amagar al castell de Wartburg. i proscrit, amagat en un castell, va traduir el Nou Testament a l’alemany en onze setmanes. Les seves idees eren senzilles i canviaven tot: la salvació ve només de la fefePer a Luter, l’única cosa que salva («sola fide»): no les obres, ni els perdons, ni els diners. Amb la Bíblia com a única autoritat («sola scriptura»), tots els creients són sacerdots i no cal cap intermediari, ni papa., no de les obres ni dels diners; només la Bíblia té autoritat, i cada u la pot llegir; tots els creients són sacerdots, no cal cap papa; els capellans es poden casar. Entre el 1517 i el 1520 se’n van imprimir tres-cents mil exemplars. La Reforma va ser la primera revolució feta amb la impremta: un frare d’una ciutat petita contra Roma, i el frare tenia més exemplars.

Prínceps, pagesos i un continent partit

Un frare no parteix un continent; el van partir els que hi tenien interès. Els prínceps alemanys s’hi van adherir per quedar-se les terres de l’Església i deixar de pagar a Roma; les ciutats lliures, per governar-se soles; i els pagesos, el 1524, van llegir la Bíblia com una promesa de llibertat i es van revoltar, i Luter els va condemnar. Mentrestant, a Ginebra, CalvíCalvíJoan Calví (1509-1564), reformador francès que va governar Ginebra del 1541 al 1564: la predestinació (Déu ha decidit qui es salva), una església sense bisbes governada per pastors i laics, i una ciutat sotmesa a la moral. D’ell surten els hugonots, els puritans i els presbiterians. va fer una església sense bisbes i una ciutat sotmesa a la moral, i a Anglaterra Enric VIII, a qui el papa no anul·lava el matrimoni, es va fer cap de l’Església per llei i es va quedar els monestirs: la fe va canviar poc, el cap sí. El 1555, a Augsburg, es va decidir que cada príncep triaria la religió del seu territori. Cap al 1560 Europa era dues: el nord protestant, el sud catòlic; i la pregunta de què fer amb els que no pensen com el príncep trigaria cent anys de guerres a contestar-se.

✍️ Abans de les activitats: torna a les tres preguntes del Pas 01 i escriu a la llibreta, en una línia cada una, què contestaries ara.

Pas 04 ⏱ 18 min

✍️ Activitats

📋 Dinàmica ✕ Tanca

Dinàmica El docent assigna el nivell. Fes les tres activitats del teu pack a la llibreta.

🎏 Sessió 4 · Nivell Aprenent Per començar 3 activitats ▶

4.1 🧭 Situar-se · gràfic de dades 📊 La fitxa de dades ✏️ Individual

Els escrits de Luter, en una barra.

Amb la tercera línia de la Fitxa de dades, dibuixa una barra que representi tot el que es va imprimir a Alemanya entre el 1517 i el 1520. Pinta'n de color la part que eren escrits de Luter. Posa-hi títol i les xifres. Després descriu quants exemplars es van imprimir en total, si els de Luter eren un terç.

La barra amb títol i xifres, la part de Luter pintada i una frase que ho descriu.

Com es fa · Gràfic de dades

1. Digues què mesura cada eix i en quines unitats.
2. Descriu la forma: puja, baixa, es manté, fa un salt.
3. Assenyala el punt on canvia i posa-hi la data.
4. Explica què va passar just abans d'aquest punt, amb la lectura o la Fitxa.

Està bé si les xifres que cites són les del gràfic o de la Fitxa, no arrodonides de memòria · el patró que descrius es veu al dibuix.

💡 Pista: Si 300.000 és un terç, el total és tres vegades més. Comença així: «Entre el 1517 i el 1520 es van imprimir uns … exemplars, i Luter…».

4.2 🔍 Investigar · Lectura de font 📜 L'Arxiu 🗣️ En parella

Les tesis amb lupa.

Llegiu en parella les tres tesis de Luter de L'Arxiu i identifiqueu-hi tres coses. FET: què diu la tesi 43 que val més que comprar perdons? PARER: què pensa Luter dels que venen perdons? SENYAL: quina expressió de la tesi 27 ho delata?

Les tres respostes, amb l'expressió copiada (25-50 paraules).

💡 Pista: Comenceu així: «La tesi 43 diu que…», «Luter pensa que els que venen perdons…», «Ho delata l'expressió…». Per al parer i el senyal, mireu les primeres paraules de la tesi 27.

4.3 🔍 Investigar · comentari d'imatge 🖼️ La imatge 📊 La fitxa de dades ✏️ Individual

Llegeix el retrat de Luter.

Mira el retrat de Luter, la imatge del cos de la lectura, i comenta'l en tres passos. DESCRIC: com va vestit, i de quin color és el fons? IDENTIFICO: amb el peu, qui el va pintar, quan, i quants retrats com aquest va fer? DEDUEIXO: si Luter era frare, per què no va vestit de frare?

El comentari del retrat en tres passos (25-50 paraules).

Com es fa · Comentari d'imatge

1. DESCRIC: què hi veig, sense interpretar. Persones, objectes, on són, què fan.
2. IDENTIFICO: amb la lectura, què és cada cosa i de quan és.
3. DEDUEIXO: què vol dir tot plegat i per a qui es va fer.
4. Una cosa que la imatge no mostra i que caldria saber.

Està bé si la descripció la podria fer algú que no sap res del tema · la deducció es recolza en dos detalls concrets de la imatge.

💡 Pista: Comença així: «Luter va vestit de…». Per deduir, mira a la segona línia de la Fitxa què li havia passat amb l'Església abans del 1529.

🎠 Sessió 4 · Nivell Intermedi Vols pujar de nivell 3 activitats ▶

4.4 ✍️ Explicar · cadena causa-efecte 📖 La lectura 📊 La fitxa de dades ✏️ Individual

De Sant Pere a Augsburg: la cadena.

Encadena en cinc baules com es passa de la basílica de Sant Pere, que el papa havia de pagar, a la Pau d'Augsburg del 1555. A cada fletxa, explica per què una baula porta a la següent. Després explica en una frase què hi guanyaven els prínceps que van seguir Luter.

La cadena de cinc baules amb una explicació a cada fletxa, i una frase sobre els prínceps.

Com es fa · Cadena causa-efecte

1. Escriu la primera baula i l'última: has de saber on comences i on acabes.
2. Omple les del mig. Cada una ha de ser conseqüència de l'anterior i causa de la següent.
3. A cada fletxa, escriu-hi «perquè…» o «això fa que…», no només l'ordre.
4. Prova d'esborrar una baula. Si la cadena continua tenint sentit, aquella baula no era una causa.

Està bé si cada fletxa porta una explicació · no hi ha cap salt que un company no pugui seguir.

💡 Pista: Una cadena bona no diu «i després»: diu «i per això». Les baules són a la primera, la segona i la cinquena línies de la Fitxa.

4.5 ✍️ Explicar · reescriptura 📜 L'Arxiu 🗣️ En parella

Les tesis, explicades a un pagès de Saxònia.

Reescriviu en parella les tres tesis de L'Arxiu com les explicaria un estudiant de Wittenberg a un pagès que no sap llegir, al mercat, el novembre del 1517. Sense copiar cap frase del text, i sense dir res que algú del 1517 no pogués saber: encara no hi ha cap Reforma.

La reescriptura de les tres tesis per al pagès, de sis línies com a màxim.

Com es fa · Reescriptura

1. Llegeix el fragment i tanca el llibre o la pantalla.
2. Escriu-ho amb les teves paraules, com si ho expliquessis a algú d'un curs més baix.
3. Torna al text i comprova que no t'has deixat cap idea i que no has copiat cap frase sencera.
4. Si l'enunciat prohibeix paraules, comprova que no hi surten.

Està bé si algú que no ha llegit el text ho entén · no hi ha cap frase idèntica a l'original.

💡 Pista: El pagès té una pregunta abans que totes: «i la meva àvia, que vaig pagar perquè sortís del purgatori?». Comenceu per aquí.

4.6 🌍 Participar · desmentit 📜 L'Arxiu 📊 La fitxa de dades ✏️ Individual

Desmentit: «la moneda dringa i l'ànima surt».

Ets un estudiant de Wittenberg el 1517. Desmunta el lema de Tetzel, «quan la moneda dringa a la caixa, l'ànima surt del purgatori», com ho faria Luter: dues raons de les tesis que és fals, i a qui li convé que la gent s'ho cregui. Fes servir el terme «indulgència».

El desmentit: el lema, dues raons i a qui li convé (50-80 paraules).

Com es fa · Desmentit

1. Copia l'afirmació falsa tal com és.
2. Busca què hi ha de cert (gairebé sempre alguna cosa) i escriu-ho primer, perquè el desmentit sigui honest.
3. Dues dades i una font de la càpsula que la desmunten.
4. Reescriu l'afirmació com hauria de dir per ser certa.

Està bé si cada dada porta d'on surt · el que hi ha de cert està dit abans del que és fals.

💡 Pista: Un desmentit bo no diu «és mentida»: diu «és mentida perquè». La tesi 86 t'ajuda amb l'última part.

🎢 Sessió 4 · Nivell Avançat Et vols arriscar 3 activitats ▶

4.7 ✍️ Explicar · Desmuntant tòpics ⚠️ Desmuntant un tòpic 📊 La fitxa de dades ✏️ Individual

Desmuntant «va fundar una religió per casar-se».

Llegeix el bloc Desmuntant un tòpic i la segona línia de la Fitxa. Explica per què és fals que Luter fundés una religió per casar-se: què sabem del 31 d'octubre de 1517, què el va fer trencar amb Roma, què demostra la data del casament i qui més va fer la Reforma.

L'explicació: el 1517, el trencament, el casament i qui més va fer la Reforma (cinc frases).

💡 Pista: Ordena les dates abans d'escriure: la causa no pot anar després de l'efecte.

4.8 🌍 Participar · decisió raonada 📊 La fitxa de dades 📖 La lectura ✏️ Individual

Ets un príncep alemany, any 1525.

Ets el príncep d'un petit territori alemany l'any 1525. Luter és excomunicat, els teus súbdits llegeixen la seva Bíblia, l'Església té terres al teu país i envia diners a Roma, i l'emperador Carles V és catòlic. Decideix: et fas luterà, et quedes catòlic o esperes. Defensa-ho amb dues raons i la raó més forta en contra, i digues què faràs amb els súbdits que no pensin com tu. Res que algú del 1525 no pogués saber.

La decisió, dues raons, la raó en contra i què faràs amb els que no hi estiguin d'acord (80-100 paraules).

Com es fa · Decisió raonada

1. Escriu les opcions que hi havia de debò, no les que t'agradaria que hi hagués.
2. Per a cada una, un avantatge i un risc.
3. Tria i dona dues raons.
4. Escriu el risc que assumeixes amb la teva tria, i què faries si sortís malament.

Està bé si les opcions són les que aquella gent tenia en aquell moment · reconeixes un risc de la teva pròpia tria.

💡 Pista: Abans de decidir, escriu què hi perds amb cada opció.

4.9 🌍 Participar · Ahir i avui 🧠 El que ja saps 📖 La lectura 👥 En grup

Ahir i avui: la crítica que corre.

El 1517 una discussió d'universitat en llatí va arribar a mig Europa en dos mesos, i l'Església no la va poder aturar. Avui una crítica corre en dos minuts per les xarxes. Penseu en grup en una crítica a una institució que hàgiu vist córrer. Argumenteu què s'assembla a Luter, què és diferent i què fa que una crítica canviï alguna cosa i no es perdi.

L'argumentació: el cas, una semblança, una diferència i la vostra resposta (80-100 paraules).

💡 Pista: Trieu el cas abans d'escriure. La pregunta de fons és la del sondeig: què hi havia de nou el 1517 perquè un frare arribés a mig Europa?

Pas 05 ⏱ 2 min

🎯 Tancament

📋 Dinàmica ✕ Tanca

Dinàmica Quiz formatiu de 3 preguntes clau. Projecta'l a la pantalla de l'aula i resol-lo conjuntament amb el grup sencer per avaluar l'assoliment del dia.

📌 Per emportar-se

Per pagar Sant Pere, el papa va autoritzar el 1515 una venda d'indulgències a Alemanya, i un predicador les venia dient que quan la moneda dringava a la caixa l'ànima sortia del purgatori. El 31 d'octubre de 1517 un frare i professor de Wittenberg, Martí Luter, va fer públiques noranta-cinc tesis per discutir-ho: que la moneda no salva ningú, que donar als pobres val més que comprar perdons, i per què el papa, tan ric, no es paga l'església. Impreses i traduïdes, en dos mesos eren a mig Europa. Roma li va manar retractar-se, ell va cremar la butlla, i el 1521 va dir a l'emperador que no podia. Excomunicat i amagat, va traduir la Bíblia a l'alemany. Les seves idees, salvar-se per la fe, la Bíblia sola, cap papa, els capellans casats, van córrer amb tres-cents mil exemplars; els prínceps hi van veure la manera de quedar-se les terres de l'Església i de no pagar a Roma; els pagesos, una revolta que Luter va condemnar. Calví va fer a Ginebra una església sense bisbes i Enric VIII es va fer cap de l'anglesa per llei. El 1555 cada príncep va poder triar, i Europa va quedar partida: el nord protestant, el sud catòlic.

🎯 Tres preguntes per verificar

Tria una resposta. No es guarda res — només per a tu.

1. 1. Què va fer Luter el 31 d'octubre de 1517, segons la sessió?

   A. Va fer públiques 95 tesis en llatí per discutir la venda de perdons B. Va cremar en públic la butlla amb què el papa l'amenaçava d'excomunió C. Va dir davant l'emperador que fundava una església sense cap papa D. Va publicar 95 tesis en alemany perquè les pogués llegir tot el poble

2. 2. Segons la sessió, què deia Luter sobre la salvació?

   A. Que ve de la fe i també de les bones obres que fa cada cristià B. Que Déu ja ha decidit qui se salva, i això no ho pot canviar ningú C. Que ve només de la fe, no de les obres ni dels diners que es paguin D. Que ve d'obeir el príncep, que tria la religió del seu territori

3. 3. Per què molts prínceps alemanys es van adherir a la Reforma, segons la lectura?

   A. Per obeir l'emperador Carles V, que s'havia fet luterà a Worms B. Per quedar-se les terres de l'Església i deixar de pagar a Roma C. Per donar suport als pagesos revoltats, que Luter també defensava D. Per poder llegir la Bíblia en alemany, que l'emperador prohibia

✍️ Abans de tancar la llibreta Si hi ha temps

Quina de les tres activitats t'ha costat més? Escriu en una línia què faries diferent la propera vegada.

💭 Per pensar fins demà Si hi ha temps

Roma va trigar trenta anys a respondre, i quan ho va fer va ser amb un concili, un exèrcit de frares i una llista de llibres prohibits. La sessió següent: la Contrareforma.