👑Càpsula 1 · PER QUÈ ALGUNS NEIXEN AMB CORONA?· #GiH3
Sessió 1. L'Antic Règim com a sistema
Definició: societat estamental + monarquia absoluta + economia agrària senyorial. Continuïtat amb el feudalisme medieval. Per què sobreviu mentre el món canvia.
⏱ 50 min · classe completa
🧭CE1🧭CE3✍️CE6
Els tres ordres de la societat: els qui preguen, els qui lluiten i els qui treballen. L'Antic Règim heretava de l'edat mitjana aquesta divisió en estaments, on el lloc de cadascú es decidia en néixer. Domini públic · Wikimedia Commons
Pas 01
⏱ 7 min
🤔Arrencar la classe
📋 Dinàmica✕ Tanca
DinàmicaLlança les 3 preguntes a l'aire i deixa 2 min de silenci. Després, 3 min en parelles per compartir hipòtesis. Apunta breument a la pissarra les idees més recurrents.
Abans de començar, pensa-hi un moment. No cal saber les respostes — només despertar el cap:
Avui pensem que tothom neix amb els mateixos drets. A l'Antic Règim, en canvi, el lloc que ocupaves a la societat es decidia en néixer. Quins problemes creus que tenia un món així?
Si un rei deia que el seu poder venia directament de Déu, qui es podia atrevir a discutir-li una decisió?
L'Antic Règim barrejava coses molt antigues (els estaments medievals) amb un Estat cada cop més fort. Per què creus que un sistema tan desigual va poder durar segles?
Al final de la sessió hauràs de saber fer tres coses:
Definir a la llibreta l'Antic Règim com un sistema amb tres pilars: societat estamental, monarquia absoluta i economia agrària senyorial.
Analitzar el text de Bossuet a L'Arxiu i la idea del dret diví dels reis.
Explicar la continuïtat de l'Antic Règim amb el feudalisme medieval i per què es resistia a canviar.
〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉
Pas 02
⏱ 6 min
🎬Mira el vídeo
📋 Dinàmica✕ Tanca
DinàmicaProjecta el vídeo recomanat de suport. En acabar, obre un torn de paraula breu sobre la qüestió de connexió plantejada.
🎬 Vídeo recomanat per a la sessió
Aquí es carregarà el vídeo docent (≈ 5 min) per enllaçar el tema visualment abans de començar la lectura de text de la sessió.
〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉
Pas 03
⏱ 17 min
📖Llegeix
📋 Dinàmica✕ Tanca
DinàmicaLectura individual i silenciosa (10 min). Després, 3 min per preguntar «Quina dada us ha cridat més l'atenció?» i tancar els conceptes clau a la pissarra (4 min).
Quan els historiadors parlen d’Antic RègimAntic RègimSistema social, polític i econòmic d’Europa abans de les revolucions liberals de finals del segle XVIII., es refereixen al sistema que dominava Europa abans de les grans revolucions de finals del segle XVIII. No era una sola cosa, sinó tres pilars que se sostenien entre ells. El primer era una societat estamentalsocietat estamentalSocietat dividida en grups tancats (els estaments), on el lloc de cadascú es decidia en néixer., on el lloc de cada persona es decidia en néixer. El segon era la monarquia absolutamonarquia absolutaForma de govern en què el rei concentra tot el poder, sense límits ni control.: un rei que ho controlava tot. I el tercer, una economia agrària i senyorial, on la major part de la gent treballava la terra i pagava drets als senyors.
Els tres estaments de la societat segons una pintura del segle XVI: el clergat, la noblesa i el poble. A l'Antic Règim, el grup on naixies marcava tota la teva vida. Bartholomäus Bruyn, Wikimedia Commons · Domini públic · Wikimedia Commons
La societat estamental tenia dos grans grups privilegiats: la noblesa i el clergat. No pagaven gairebé impostos i tenien lleis i tribunals propis. Per sota hi havia tota la resta, el Tercer Estat, que anava de la rica burgesia fins als pagesos i jornalers, i que sostenia el país amb el seu treball i els seus impostos. Aquesta divisió venia directament de l’edat mitjana, dels tres ordres: els qui preguen, els qui lluiten i els qui treballen. Però què justificava que uns nasquessin amb privilegis i altres sense res?
La resposta era la religió. Teòrics com el bisbe Bossuet sostenien que el poder del rei venia directament de Déu. El text que llegim a L’Arxiu ho diu sense embuts: «el tron reial no és el tron d’un home, sinó el tron de Déu mateix». Aquesta idea, el dret divídret divíIdea segons la qual el poder del rei ve directament de Déu i, per tant, ningú no el pot discutir., és la resposta que l’Antic Règim donava a la pregunta de la càpsula: alguns naixien amb corona perquè es deia que Déu ho havia volgut així, i discutir-ho era gairebé un sacrilegi.
Però aquell món no era tan immòbil com semblava. Per sota de l’aparença de roca, ja hi havia esquerdes. La burgesia, cada cop més rica amb el comerç, no entenia per què havia de pagar impostos mentre un noble arruïnat no en pagava cap. I un grup de pensadors, els il·lustrats, començava a dir en veu alta una cosa revolucionària: que el poder no venia de Déu, sinó de les persones. El sistema encara semblava etern, però, com veuràs al llarg de la càpsula, havia començat a trontollar.
〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉
Pas 04
⏱ 18 min
✍️Activitats
📋 Dinàmica✕ Tanca
DinàmicaEl docent assigna el nivell. Fes les tres activitats del teu pack a la llibreta.
🎏
Sessió 1 · Nivell Aprenent Per començar3 activitats▶
01🧭Situar-se✏️IndividualCronologies i mapes
Els tres pilars
Dibuixa a la llibreta un temple grec senzill, amb un sostre damunt de tres columnes. Escriu a sobre del sostre «Antic Règim» i, a cada columna, un dels tres pilars: «societat estamental», «monarquia absoluta» i «economia agrària senyorial». Sota cada columna, explica-la en una frase.
💡 Pista: Si una columna cau, el sostre s'enfonsa: els tres pilars se sostenien entre ells.
02🔍Investigar🗣️En parellaComentari de fonts
El dret diví segons Bossuet
Llegiu en parella el text de Bossuet a L'Arxiu. Copieu a la llibreta la frase que diu d'on ve el poder del rei i expliqueu en tres línies per què aquesta idea feia tan difícil discutir les seves decisions.
💡 Pista: Si el poder del rei ve de Déu, qui el critica no s'enfronta només al rei, sinó a Déu mateix.
03✍️Explicar✏️IndividualEsquemes i mapes conceptuals
Definició precisa
Escriu a la llibreta una definició teva d'«Antic Règim» en 4 línies, sense copiar la fitxa, que inclogui els tres pilars i la idea que el lloc de cadascú es decidia en néixer.
💡 Pista: Una bona definició respon: què és, de quines parts es compon i què el distingeix del món d'avui.
Dibuixa a la llibreta un diagrama de Venn amb dos cercles que es toquen: «edat mitjana» i «Antic Règim». A la zona compartida escriu dues coses que l'Antic Règim hereta (continuïtat); a la part que és només d'«Antic Règim», dues coses noves.
💡 Pista: Compartit: estaments i drets senyorials. Nou: l'Estat centralitzat i el rei absolut.
05🔍Investigar🗣️En parellaComentari de fonts
Desmuntant «el món immòbil»
Llegiu el bloc Desmuntant el Mite. Escriviu a la llibreta dos arguments que demostrin que l'Antic Règim NO era un món parat i sense canvis.
💡 Pista: Fixeu-vos en la burgesia que s'enriqueix i en els pensadors que comencen a discutir el dret diví.
06✍️Explicar✏️IndividualEsquemes i mapes conceptuals
Per què es resistia a canviar
Explica a la llibreta, en 5 línies, per quina raó un sistema tan desigual com l'Antic Règim va poder durar segles. Pensa en qui hi sortia guanyant i en l'argument del dret diví.
💡 Pista: Un sistema dura quan els qui en treuen profit tenen el poder per defensar-lo i una idea que el fa semblar natural.
🎢
Sessió 1 · Nivell Avançat Et vols arriscar3 activitats▶
07🔍Investigar✏️IndividualComentari de fonts
Una font interessada
Bossuet era bisbe i treballava per a la cort de Lluís XIV. Explica a la llibreta, en 5 línies, per què el fet de saber qui escriu un text i per a qui canvia la manera com l'hem de llegir. Quin interès tenia Bossuet a defensar el dret diví?
💡 Pista: Qui defensa que el poder ve de Déu sol ser, justament, qui es beneficia d'aquell poder.
08✍️Explicar✏️IndividualEsquemes i mapes conceptuals
Veredicte: néixer ho decidia tot
Fes de jutge. Emet a la llibreta un veredicte raonat (8-10 línies) sobre aquesta pregunta: era just un sistema en què el teu futur el decidia la família on naixies i no el teu esforç? Explica primer com ho justificaven a l'època (el dret diví, «sempre s'ha fet així») i acaba amb el teu veredicte i dues raons que el sostinguin.
💡 Pista: Un veredicte no és un crit: exposa primer com s'ho miraven ells i després per què tu hi estàs d'acord o no.
Completa i raona a la llibreta: «A l'Antic Règim, uns naixien amb privilegis i altres sense, i això es considerava natural perquè [Motiu]. Avui defensem la igualtat davant la llei, però encara hi ha desigualtats segons on o en quina família neixes, com ara [Exemple actual]. Per fer-hi front, una societat justa hauria de [Acció].»
💡 Pista: Pensa en quines oportunitats té avui un infant segons el país o la família en què neix.
〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉
Pas 05
⏱ 2 min
🎯Tancament
📋 Dinàmica✕ Tanca
DinàmicaQuiz formatiu de 3 preguntes clau. Projecta'l a la pantalla de l'aula i resol-lo conjuntament amb el grup sencer per avaluar l'assoliment del dia.
📌 Per emportar-se
L'Antic Règim era un sistema de tres pilars (societat estamental, monarquia absoluta i economia agrària senyorial) que justificava amb el dret diví que uns nasquessin amb corona i altres sense res.
🎯 Tres preguntes per verificar
Tria una resposta. No es guarda res — només per a tu.
1. Quins són els tres pilars de l'Antic Règim?
2. Segons el dret diví que defensava Bossuet, d'on venia el poder del rei?
3. Per què diem que l'Antic Règim NO era un món totalment immòbil?
💭 Per pensar fins demà
Si el poder del rei no vingués de Déu, sinó dels ciutadans, com hauria de canviar la manera de governar?