👑Càpsula 1 · PER QUÈ ALGUNS NEIXEN AMB CORONA?· #GiH3
Sessió 2. La societat estamental al s
XVIII. Privilegiats (noblesa i clergat) vs. no privilegiats (Tercer Estat). La piràmide social: noblesa de sang, noblesa de toga, alta burgesia, pagesia, jornalers.
⏱ 50 min · classe completa
🧭CE1🧭CE3✍️CE6
Un home del Tercer Estat, en un gravat de l'època: «Jo sóc del Tercer Estat». Era la immensa majoria de la població, però no tenia cap dels privilegis de la noblesa i el clergat. Domini públic · Wikimedia Commons
Pas 01
⏱ 7 min
🤔Arrencar la classe
📋 Dinàmica✕ Tanca
DinàmicaLlança les 3 preguntes a l'aire i deixa 2 min de silenci. Després, 3 min en parelles per compartir hipòtesis. Apunta breument a la pissarra les idees més recurrents.
Abans de començar, pensa-hi un moment. No cal saber les respostes — només despertar el cap:
Imagina que dos infants neixen el mateix dia: un, fill d'un duc; l'altre, fill d'un jornaler. A l'Antic Règim, quines portes tenia obertes cadascun? Era just?
Per quina raó creus que la noblesa i el clergat no pagaven gairebé impostos, mentre que els qui sí que els pagaven eren els qui menys tenien?
El Tercer Estat anava des d'un banquer riquíssim fins a un jornaler que passava gana. Què creus que tenien en comú per estar tots al mateix grup?
Al final de la sessió hauràs de saber fer tres coses:
Distingir a la llibreta els dos estaments privilegiats (noblesa i clergat) del Tercer Estat.
Analitzar el pamflet de Sieyès a L'Arxiu i la denúncia de la injustícia estamental.
Explicar la diversitat interna del Tercer Estat i per què la burgesia n'era el grup més inquiet.
〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉
Pas 02
⏱ 6 min
🎬Mira el vídeo
📋 Dinàmica✕ Tanca
DinàmicaProjecta el vídeo recomanat de suport. En acabar, obre un torn de paraula breu sobre la qüestió de connexió plantejada.
🎬 Vídeo recomanat per a la sessió
Aquí es carregarà el vídeo docent (≈ 5 min) per enllaçar el tema visualment abans de començar la lectura de text de la sessió.
〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉
Pas 03
⏱ 17 min
📖Llegeix
📋 Dinàmica✕ Tanca
DinàmicaLectura individual i silenciosa (10 min). Després, 3 min per preguntar «Quina dada us ha cridat més l'atenció?» i tancar els conceptes clau a la pissarra (4 min).
La societat de l’Antic Règim era estamental: la gent es dividia en grups tancats, els estamentestamentGrup social tancat (noblesa, clergat, Tercer Estat) al qual es pertanyia per naixement., i s’hi pertanyia per naixement. Hi havia dos estaments privilegiats, la noblesa i el clergat, que no pagaven gairebé impostos, tenien lleis i tribunals propis i ocupaven els grans càrrecs. I hi havia el Tercer EstatTercer EstatEl 95% de la població no privilegiada, des de la rica burgesia fins als jornalers., que era tota la resta: el 95% de la població. La gran diferència entre els uns i els altres no era només la riquesa, sinó el privilegiprivilegiAvantatge legal (no pagar impostos, tenir tribunals propis) reservat a la noblesa i el clergat pel sol fet de néixer..
Però seria un error pensar que el Tercer Estat era una massa uniforme de pobres. En realitat era una piràmide. A dalt hi havia la burgesia (banquers, grans comerciants, advocats, metges, fabricants), sovint molt més rica i preparada que molts nobles. Al mig, els menestrals i els petits comerciants de les ciutats. I a baix, la immensa majoria: la pagesia i els jornalers, que vivien al límit de la subsistència. El que unia tota aquesta gent tan diferent no era la misèria, sinó una sola cosa: cap d’ells no tenia privilegis, i tots carregaven amb els impostos.
Una caricatura de l'època: el Tercer Estat carrega a l'esquena el clergat i la noblesa. La denúncia és clara: uns sostenen tot el pes de la societat i els altres hi van còmodament a sobre. CC0 · Wikimedia Commons
Aquesta injustícia la va resumir, l’any 1789, l’abat Sieyès en un pamflet que es va fer famosíssim. El text que llegim a L’Arxiu comença amb tres preguntes demolidores: «Què és el Tercer Estat? Tot. Què ha estat fins ara, en l’ordre polític? Res». És a dir: el Tercer Estat ho sostenia tot (el treball, la producció, els impostos) però no decidia res, mentre els privilegiats ho decidien tot sense aportar gairebé res.
La burgesia era el grup més descontent de tots. Tenia diners i idees, però no la veu política que li corresponia. No entenia per què havia de pagar impostos mentre un noble arruïnat no en pagava cap pel sol fet d’haver nascut noble. Aquell malestar d’un grup que ho era tot però no comptava res era una bomba de rellotgeria. I, com veuràs a les pròximes sessions, tard o d’hora havia d’esclatar.
〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉
Pas 04
⏱ 18 min
✍️Activitats
📋 Dinàmica✕ Tanca
DinàmicaEl docent assigna el nivell. Fes les tres activitats del teu pack a la llibreta.
🎏
Sessió 2 · Nivell Aprenent Per començar3 activitats▶
01🧭Situar-se✏️IndividualCronologies i mapes
Mapa conceptual de la societat estamental
Dibuixa a la llibreta un mapa conceptual: al centre, «societat de l'Antic Règim»; en surten dues branques, «privilegiats» i «no privilegiats». De «privilegiats» surten noblesa i clergat; de «no privilegiats», burgesia, pagesia i jornalers. Al costat de cada grup, escriu en una paraula què aporta o què paga.
💡 Pista: Els privilegiats manen i no paguen impostos; els no privilegiats sostenen el país amb el treball i els impostos.
02🔍Investigar🗣️En parellaComentari de fonts
La frase de Sieyès
Llegiu en parella el text de Sieyès a L'Arxiu. Copieu a la llibreta les tres preguntes i respostes del començament i expliqueu en tres línies què vol dir que el Tercer Estat «ho és tot però no compta res».
💡 Pista: El Tercer Estat ho fa tot (treball, impostos, producció) però no decideix res en política: aquí hi ha la injustícia.
03✍️Explicar✏️IndividualEsquemes i mapes conceptuals
Què és un privilegi
Explica a la llibreta, en 4 línies i amb les teves paraules, què era un «privilegi» a l'Antic Règim i posa'n dos exemples concrets. No copiïs la fitxa.
💡 Pista: Pensa en qui pagava impostos i qui no, i en qui tenia tribunals propis.
Llegeix el bloc Desmuntant el Mite. Escriu a la llibreta dues proves que demostrin que el Tercer Estat NO era tot pobre, i explica què tenien en comú tots els seus membres.
💡 Pista: A dalt hi havia la rica burgesia; el que els unia a tots no era la pobresa, sinó la manca de privilegis.
05✍️Explicar✏️IndividualEsquemes i mapes conceptuals
Peu de la caricatura
Mira la caricatura del Tercer Estat carregant el clergat i la noblesa a l'esquena (a la lectura). Escriu a la llibreta un peu de foto de 3 línies que expliqui què hi veus i quina denúncia fa la imatge.
💡 Pista: Qui aguanta el pes de tota la societat i qui hi va còmodament a sobre?
06✍️Explicar✏️IndividualEsquemes i mapes conceptuals
La idea de Sieyès en un telegrama
Resumeix la tesi de Sieyès sobre el Tercer Estat en un telegrama de com a màxim 15 paraules. Ha de quedar clar què era el Tercer Estat dins la societat i què li faltava.
💡 Pista: Un telegrama no té paraules sobreres. Pensa-ho: ho era tot… excepte una cosa.
🎢
Sessió 2 · Nivell Avançat Et vols arriscar3 activitats▶
07🔍Investigar✏️IndividualComentari de fonts
Per què la burgesia és el motor
Explica a la llibreta, en 5 línies, per quina raó la burgesia, tot i ser rica, era el grup més descontent del Tercer Estat. Connecta diners, educació i manca de privilegis.
💡 Pista: Tenia diners i idees, però no els drets polítics que sí que tenia un noble que potser no tenia ni una cosa ni l'altra.
08✍️Explicar✏️IndividualEsquemes i mapes conceptuals
El Tercer Estat ho sostenia tot (esquema 1-3-1)
Estructura a la llibreta un argument en format 1-3-1 sobre la tesi de Sieyès: comença amb UNA idea principal («el Tercer Estat ho sostenia tot però no tenia cap poder polític»), dona TRES proves tretes de la lectura i tanca amb UNA conclusió teva sobre per què això no es podia aguantar gaire temps.
💡 Pista: Proves possibles: pagava gairebé tots els impostos, feia tota la feina productiva i no tenia veu a les decisions.
Completa i raona a la llibreta: «A l'Antic Règim, davant la llei no tothom era igual: uns tenien privilegis pel sol fet de néixer en un estament, i això era injust perquè [Motiu]. Avui defensem la igualtat davant la llei, que vol dir [Definició], però encara hi ha desigualtats de fet com ara [Exemple], de manera que cal [Acció].»
💡 Pista: Igualtat davant la llei vol dir que les mateixes normes valen per a tothom, sense privilegis de naixement.
〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉
Pas 05
⏱ 2 min
🎯Tancament
📋 Dinàmica✕ Tanca
DinàmicaQuiz formatiu de 3 preguntes clau. Projecta'l a la pantalla de l'aula i resol-lo conjuntament amb el grup sencer per avaluar l'assoliment del dia.
📌 Per emportar-se
La societat de l'Antic Règim es dividia en estaments tancats: dos de privilegiats (noblesa i clergat) i el Tercer Estat, una piràmide que anava de la rica burgesia als jornalers, units per no tenir cap privilegi.
🎯 Tres preguntes per verificar
Tria una resposta. No es guarda res — només per a tu.
1. Quins eren els dos estaments privilegiats?
2. Segons Sieyès, què era el Tercer Estat en l'ordre polític fins al 1789?
3. Què tenien en comú tots els membres del Tercer Estat, del banquer al jornaler?
💭 Per pensar fins demà
Si el Tercer Estat ho sostenia tot però no comptava res, què creus que passaria el dia que decidís reclamar el poder?