Sessió 7. Les Corts de Cadis i La Pepa

Pas 03 ⏱ 17 min

📖 Llegeix

📋 Dinàmica ✕ Tanca

Dinàmica Lectura individual i silenciosa (10 min). Després, 3 min per preguntar «Quina dada us ha cridat més l'atenció?» i tancar els conceptes clau a la pissarra (4 min).

Mentre el poble lluitava contra els francesos, va passar una cosa que ningú no s’esperava. A Cadis, una ciutat protegida pel mar i resistint el setge, es van reunir uns diputats vinguts de tot el país i de les colònies americanes. Eren les Corts de CadisCorts de CadisCorts de Cadis: assemblea de diputats reunida a Cadis des de 1810 per governar el país i redactar una constitució durant la guerra., convocades el 1810. I, enmig de la guerra, van decidir fer una cosa profundament revolucionària: escriure la primera constitució de la història d’Espanya.

Ho van deixar clar el primer dia. El 24 de setembre de 1810, reunits a l’illa de León, al costat de Cadis, els diputats van aprovar un decret que trencava amb segles de monarquia absoluta: la sobirania nacional residia en les Corts, la cessió de la corona a Napoleó, a Baiona, no valia res perquè no hi havia el consentiment de la Nació, i fer les lleis passava a ser feina de les Corts, no del rei. Juraven fidelitat a Ferran VII i, el mateix dia, li treien el poder de fer lleis.

A les Corts hi havia dues grans posicions enfrontades. Els liberalsliberalsLiberals: partidaris d'una constitució, dels drets dels ciutadans i de limitar el poder del rei. volien transformar el país amb idees noves: una constitució, drets per als ciutadans i un rei amb el poder limitat. Els absolutistesabsolutistesAbsolutistes: partidaris de mantenir el poder absolut del rei i el vell ordre de l'Antic Règim, sense constitució., en canvi, volien que tot tornés a ser com abans, amb el rei manant sense límits. Es decidia quin país hi hauria quan acabés la guerra.

El 1812 va guanyar la proposta liberal: es va aprovar la Constitució, coneguda popularment com La PepaLa PepaLa Pepa: sobrenom de la Constitució de 1812, perquè es va aprovar el 19 de març, dia de Sant Josep («Pepa» és el diminutiu de Josepa). perquè es va proclamar el dia de Sant Josep.

La Pepa portava idees que feien tremolar l’Antic Règim. La més important: la sobirania residia en la Nació, no en el rei. A més, establia la divisió de poders, reconeixia drets dels ciutadans i el sufragi (el vot) per a molts homes. Allò que el poble havia practicat sense voler-ho a les juntes, ara quedava escrit en una llei: el poder ve de baix, de la nació, no de dalt.

L’article 1 ho deixava clar des del principi: la Nació espanyola era «la reunió de tots els espanyols dels dos hemisferis». És a dir, també hi entraven els habitants de les colònies americanes, que enviaven diputats a Cadis. Una idea ambiciosa… que aviat xocaria amb la realitat, perquè aquelles colònies ja començaven a voler la independència.

Ara bé, hi havia un problema de fons. La immensa majoria de la població no sabia llegir. Una constitució avançadíssima servia de poc si la gent del camp no la podia ni conèixer. La Pepa era una llavor del futur, però plantada en un país que encara era, en gran part, el de l’Antic Règim.

I sobre tot això planava una ombra. La Constitució governava «en nom de Ferran VII», el rei presoner. Tothom esperava que tornés. Però, tornaria per jurar aquesta constitució que limitava el seu poder… o per esquinçar-la? La resposta arribaria ben aviat, i no seria la que els liberals esperaven.

✍️ Abans de les activitats: torna a les tres preguntes del Pas 01 i escriu a la llibreta, en una línia cada una, què contestaries ara.

Pas 04 ⏱ 18 min

✍️ Activitats

📋 Dinàmica ✕ Tanca

Dinàmica El docent assigna el nivell. Fes les tres activitats del teu pack a la llibreta.

🎏 Sessió 7 · Nivell Aprenent Per començar 3 activitats ▶

7.1 🔍 Investigar · vertader o fals justificat 📊 La fitxa de dades 🖼️ La imatge ✏️ Individual

La Pepa, vertader o fals.

Decideix si cada afirmació és vertadera o falsa i justifica-la amb una prova de la imatge o de la Fitxa: (1) La Pepa es va aprovar quan la guerra ja s'havia acabat. (2) Segons La Pepa, el poder resideix en la Nació. (3) La majoria de la gent podia llegir la Constitució.

Les tres afirmacions, cada una amb el veredicte i una frase de prova.

Com es fa · Vertader o fals justificat

1. Llegeix la frase dues vegades i subratlla la paraula que la fa certa o falsa. Sovint n'hi ha una: «tota», «mai», «la primera»…
2. Decideix.
3. Escriu la prova: un fet, una data o una frase de la sessió que ho demostri.
4. Si és falsa, escriu com hauria de dir per ser certa.

Està bé si la prova és un fet concret de la sessió, no «perquè ho diu el text» · un sí o un no sense prova val zero.

💡 Pista: Comença cada resposta amb «És vertadera perquè…» o «És falsa perquè…». Per a la (1), mira la imatge de la promulgació i el seu peu. Per a la (2) i la (3), mira a la Fitxa les línies de la sobirania i del límit clau.

7.2 🔍 Investigar · Lectura de font 📜 L'Arxiu ✏️ Individual

El primer dia de les Corts.

Llegeix el decret de L'Arxiu, el primer que van aprovar les Corts, i escriu amb les teves paraules les tres decisions que hi prenen: on resideix la sobirania, per què no val la cessió de la corona a Napoleó i quin poder es reserven les Corts. Després explica en una frase quina de les tres et sembla més revolucionària.

Les tres decisions i una frase, 40-60 paraules en total.

💡 Pista: Comença així: «Les Corts decideixen que…». Les tres decisions són a les tres frases de la cita, una a cada frase.

7.3 ✍️ Explicar · taula de classificació 📊 La fitxa de dades 📖 La lectura ✏️ Individual

Liberals o absolutistes.

Classifica en una taula de dues columnes (liberals, absolutistes) aquestes sis idees: sobirania de la Nació, un rei sense límits, divisió de poders, drets dels ciutadans, tornar a l'ordre d'abans i una constitució escrita. Sota la taula, explica en una frase què els separava de debò.

La taula amb les sis idees classificades i una frase.

Com es fa · Taula de classificació

1. Decideix les categories abans de posar-hi res, i escriu en una línia quin criteri les separa.
2. Reparteix els casos.
3. Marca els dubtosos amb un interrogant i explica per què ho són.
4. Si un cas no cap enlloc, potser falta una categoria: afegeix-la i digues-ho.

Està bé si el criteri és el mateix per a totes les categories · els casos dubtosos estan explicats, no amagats.

💡 Pista: Comença la frase així: «El que els separava era qui…». Les dues posicions són a la Fitxa i al segon paràgraf de la lectura.

🎠 Sessió 7 · Nivell Intermedi Vols pujar de nivell 3 activitats ▶

7.4 🔍 Investigar · Desmuntant tòpics ⚠️ Desmuntant un tòpic 🗣️ En parella

Desmuntant «el canvi immediat».

En parella, llegiu el bloc «Desmuntant tòpics». Identifiqueu tres raons per les quals la Constitució de 1812, tot i ser tan avançada, va canviar poc la vida de la gent, i expliqueu-ne cada una.

Les tres raons explicades (60-80 paraules).

💡 Pista: Connectors: «en primer lloc…», «a més…», «i finalment…». Podeu tancar amb «Era una gran llei, però…».

7.5 ✍️ Explicar · esquema 1-3-1 📊 La fitxa de dades 📖 La lectura ✏️ Individual

Què portava La Pepa.

Resumeix La Pepa en un esquema 1-3-1: una idea central sobre què era, tres principis clau (sobirania nacional, divisió de poders i drets) explicats amb les teves paraules, i una conclusió sobre el seu límit principal.

L'esquema de cinc elements: la idea, els tres principis i la conclusió.

Com es fa · Esquema 1-3-1

1. A dalt, la idea central en una frase que es pugui discutir. No un tema: una afirmació.
2. Tres proves de la sessió que la sostinguin, cada una d'un lloc diferent (la lectura, la Fitxa, L'Arxiu, la imatge).
3. A baix, una conclusió que digui què se'n desprèn, no que repeteixi la idea.
4. Mira si alguna prova podria servir per a la idea contrària. Si és així, canvia-la.

Està bé si les tres proves són fets, no opinions · la conclusió afegeix alguna cosa que la idea central no deia.

💡 Pista: Connectors: «és a dir…», «a més…», «però…». El límit és a l'última línia de la Fitxa.

7.6 🔍 Investigar · Lectura de font 📜 L'Arxiu 📖 La lectura ✏️ Individual

El consentiment de la Nació.

Llegeix el decret de L'Arxiu i identifica tres coses. FET: què declaren les Corts sobre la cessió de la corona a Napoleó? PARER: qui creuen els diputats que ha de donar el consentiment perquè un rei canviï? SENYAL: quina paraula del decret ho delata?

Tres respostes (fet, parer, senyal), 60-80 paraules.

💡 Pista: Connectors: «les Corts declaren…», «per tant, els diputats pensen que…», «ho delata la paraula…».

🎢 Sessió 7 · Nivell Avançat Et vols arriscar 3 activitats ▶

7.7 🔍 Investigar · Lectura de font 📜 L'Arxiu 📖 La lectura ✏️ Individual

Fidels al rei, però amb la sobirania a la Nació.

Llegeix el decret de L'Arxiu i el context, i relaciona'ls amb l'últim paràgraf de la lectura. Els diputats juren fidelitat a Ferran VII i, el mateix dia, diuen que la sobirania és de la Nació i que les lleis les fan ells. Explica per què aquestes dues coses podien conviure mentre el rei era presoner i per què xocarien quan tornés.

L'explicació, 80-100 paraules.

💡 Pista: Pensa en qui fa les lleis segons el decret i en qui les feia abans, en un rei absolut.

7.8 🌍 Participar · decisió raonada 📖 La lectura 📊 La fitxa de dades ✏️ Individual

Un diputat vota a Cadis.

Ets diputat a les Corts de Cadis el 1812 i has de votar la Constitució. Tria entre votar-hi a favor, votar-hi en contra o abstenir-te. Defensa la tria amb dues raons de la lectura i digues quin risc assumeixes si Ferran VII torna.

La decisió, les dues raons i el risc, 40-60 paraules.

Com es fa · Decisió raonada

1. Escriu les opcions que hi havia de debò, no les que t'agradaria que hi hagués.
2. Per a cada una, un avantatge i un risc.
3. Tria i dona dues raons.
4. Escriu el risc que assumeixes amb la teva tria, i què faries si sortís malament.

Està bé si les opcions són les que aquella gent tenia en aquell moment · reconeixes un risc de la teva pròpia tria.

💡 Pista: Escriu primer l'argument contrari al que t'inclines.

7.9 🌍 Participar · Ahir i avui 🧠 El que ja saps 📖 La lectura 👥 En grup

Una llei per a qui no la pot llegir.

La Pepa era molt avançada, però la majoria de la gent no sabia llegir. Penseu en un dret que tingueu avui i que no sabríeu explicar bé. En grup, argumenteu de què serveix tenir bones lleis si la gent no les coneix, i proposeu una manera de fer-les arribar a tothom.

La conclusió del grup i la proposta, 40-60 paraules.

💡 Pista: Abans d'escriure, apunteu el dret que heu triat i qui us l'hauria d'haver explicat.

Pas 05 ⏱ 2 min

🎯 Tancament

📋 Dinàmica ✕ Tanca

Dinàmica Quiz formatiu de 3 preguntes clau. Projecta'l a la pantalla de l'aula i resol-lo conjuntament amb el grup sencer per avaluar l'assoliment del dia.

📌 Per emportar-se

Enmig de la Guerra del Francès, les Corts de Cadis (1810) van redactar la primera constitució espanyola, La Pepa (1812). Davant l'enfrontament entre liberals i absolutistes, van guanyar els liberals: la Constitució proclamava la sobirania nacional, la divisió de poders i els drets dels ciutadans, i definia la Nació com tots els espanyols «dels dos hemisferis». Però la seva aplicació va ser limitada per la guerra i l'analfabetisme, i va durar poc: tot depenia del que fes Ferran VII en tornar.

🎯 Tres preguntes per verificar

Tria una resposta. No es guarda res — només per a tu.

1. 1. Què van decidir les Corts el primer dia, el 24 de setembre de 1810?

   A. Que Ferran VII deixava de ser rei, perquè havia cedit la corona a Napoleó B. Que la sobirania era de la Nació i que les lleis les farien les Corts C. Que s'aprovava la Constitució, dita La Pepa pel dia de Sant Josep D. Que les Corts es reservaven els tres poders mentre el rei fos presoner

2. 2. Què volien els liberals de les Corts de Cadis, segons la lectura?

   A. Una constitució, drets per als ciutadans i un rei amb el poder limitat B. Una república sense rei, amb drets i vot per a tots els ciutadans C. Una constitució que tornés a Ferran VII, quan fos lliure, tot el poder D. Una monarquia com la de Josep I, amb les reformes vingudes de França

3. 3. Per què La Pepa va canviar poc la vida de la gent, segons la sessió?

   A. Perquè només reconeixia drets als espanyols de la península, no als d'Amèrica B. Perquè els absolutistes hi van guanyar i en van treure la sobirania nacional C. Perquè la guerra es va acabar abans que les Corts la poguessin aprovar D. Perquè hi havia guerra, la majoria no sabia llegir i el rei la va abolir el 1814

✍️ Abans de tancar la llibreta Si hi ha temps

Quina de les tres activitats t'ha costat més? Escriu en una línia què faries diferent la propera vegada.

💭 Per pensar fins demà Si hi ha temps

Si la sobirania ja era «de la Nació» segons la llei, què podia passar quan tornés un rei que es considerava amo absolut del país?