Situació d'aprenentatge · Plantilla del Departament d'Educació
🌍Qui mana en l'economia global?
Guia per al professorat — no forma part del recorregut de l'alumnat.
| Títol | Qui mana en l'economia global?(Càpsula 8) |
|---|---|
| Curs | 1r BAT |
| Àrea / matèria | Història del Món Contemporani |
| Sessions | 9 sessions · portada · microhistòria |
Descripció (context + repte)
Pendent de redacció d'autor.
Competències específiques de l'àrea
Competències transversals
Sense etiquetar en aquesta càpsula.
Objectius d'aprenentatge i criteris d'avaluació
Pendent de redacció d'autor.
Sabers
Sense etiquetar en aquesta càpsula.
Desenvolupament de la situació d'aprenentatge
Metodologia: indagació a partir d'una font primària per sessió; «pantalla = brúixola, llibreta = aprenentatge»; graduació per nivells. Agrupaments: individual, parella i grup segons el mode de cada activitat. Materials: web Ideorum (brúixola), llibreta (producció), font primària de L'Arxiu i un vídeo per sessió.
Activitats d'aprenentatge i d'avaluació · les 4 fases
🧭SituarActivitats inicialsQuè en sé?
🔍InvestigarActivitats de desenvolupamentQuè estic aprenent?
✍️ExplicarActivitats de síntesi i estructuracióQuè he après?
🌍ParticiparActivitats d'aplicació i transferènciaCom sé que ho he après?
Els 4 blocs cognitius d'Ideorum coincideixen amb les 4 fases d'activitat de la plantilla: cap adaptació.
Graella d'activitats, sessió a sessió
Sessió 1 · El cas — quan Amazon ho és tot(9 activitats)
| # | Activitat | Bloc | Nivell | Mode | Criteri |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Lorem ipsum activitat 1. | Situar | 🎏Aprenent | parella | — |
| 2 | Lorem ipsum activitat 2. | Investigar | 🎏Aprenent | individual | — |
| 3 | Lorem ipsum activitat 3. | Explicar | 🎏Aprenent | grup | — |
| 4 | Lorem ipsum intermedi 1. | Situar | 🎠Intermedi | parella | — |
| 5 | Lorem ipsum intermedi 2. | Investigar | 🎠Intermedi | individual | — |
| 6 | Lorem ipsum intermedi 3. | Explicar | 🎠Intermedi | grup | — |
| 7 | Lorem ipsum avançat 1. | Investigar | 🎢Avançat | parella | — |
| 8 | Lorem ipsum avançat 2. | Explicar | 🎢Avançat | individual | — |
| 9 | Lorem ipsum avançat 3. | Participar | 🎢Avançat | grup | — |
Sessió 2 · 1989 i la fi de la història(9 activitats)
| # | Activitat | Bloc | Nivell | Mode | Criteri |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Lorem ipsum activitat 1. | Situar | 🎏Aprenent | parella | — |
| 2 | Lorem ipsum activitat 2. | Investigar | 🎏Aprenent | individual | — |
| 3 | Lorem ipsum activitat 3. | Explicar | 🎏Aprenent | grup | — |
| 4 | Lorem ipsum intermedi 1. | Situar | 🎠Intermedi | parella | — |
| 5 | Lorem ipsum intermedi 2. | Investigar | 🎠Intermedi | individual | — |
| 6 | Lorem ipsum intermedi 3. | Explicar | 🎠Intermedi | grup | — |
| 7 | Lorem ipsum avançat 1. | Investigar | 🎢Avançat | parella | — |
| 8 | Lorem ipsum avançat 2. | Explicar | 🎢Avançat | individual | — |
| 9 | Lorem ipsum avançat 3. | Participar | 🎢Avançat | grup | — |
Sessió 3 · La globalització econòmica dels anys 90(9 activitats)
| # | Activitat | Bloc | Nivell | Mode | Criteri |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Lorem ipsum activitat 1. | Situar | 🎏Aprenent | parella | — |
| 2 | Lorem ipsum activitat 2. | Investigar | 🎏Aprenent | individual | — |
| 3 | Lorem ipsum activitat 3. | Explicar | 🎏Aprenent | grup | — |
| 4 | Lorem ipsum intermedi 1. | Situar | 🎠Intermedi | parella | — |
| 5 | Lorem ipsum intermedi 2. | Investigar | 🎠Intermedi | individual | — |
| 6 | Lorem ipsum intermedi 3. | Explicar | 🎠Intermedi | grup | — |
| 7 | Lorem ipsum avançat 1. | Investigar | 🎢Avançat | parella | — |
| 8 | Lorem ipsum avançat 2. | Explicar | 🎢Avançat | individual | — |
| 9 | Lorem ipsum avançat 3. | Participar | 🎢Avançat | grup | — |
Sessió 4 · La integració europea i l'Euro(9 activitats)
| # | Activitat | Bloc | Nivell | Mode | Criteri |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Lorem ipsum activitat 1. | Situar | 🎏Aprenent | parella | — |
| 2 | Lorem ipsum activitat 2. | Investigar | 🎏Aprenent | individual | — |
| 3 | Lorem ipsum activitat 3. | Explicar | 🎏Aprenent | grup | — |
| 4 | Lorem ipsum intermedi 1. | Situar | 🎠Intermedi | parella | — |
| 5 | Lorem ipsum intermedi 2. | Investigar | 🎠Intermedi | individual | — |
| 6 | Lorem ipsum intermedi 3. | Explicar | 🎠Intermedi | grup | — |
| 7 | Lorem ipsum avançat 1. | Investigar | 🎢Avançat | parella | — |
| 8 | Lorem ipsum avançat 2. | Explicar | 🎢Avançat | individual | — |
| 9 | Lorem ipsum avançat 3. | Participar | 🎢Avançat | grup | — |
Sessió 5 · Internet i la revolució digital(9 activitats)
| # | Activitat | Bloc | Nivell | Mode | Criteri |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Lorem ipsum activitat 1. | Situar | 🎏Aprenent | parella | — |
| 2 | Lorem ipsum activitat 2. | Investigar | 🎏Aprenent | individual | — |
| 3 | Lorem ipsum activitat 3. | Explicar | 🎏Aprenent | grup | — |
| 4 | Lorem ipsum intermedi 1. | Situar | 🎠Intermedi | parella | — |
| 5 | Lorem ipsum intermedi 2. | Investigar | 🎠Intermedi | individual | — |
| 6 | Lorem ipsum intermedi 3. | Explicar | 🎠Intermedi | grup | — |
| 7 | Lorem ipsum avançat 1. | Investigar | 🎢Avançat | parella | — |
| 8 | Lorem ipsum avançat 2. | Explicar | 🎢Avançat | individual | — |
| 9 | Lorem ipsum avançat 3. | Participar | 🎢Avançat | grup | — |
Sessió 6 · L'11-S i la Guerra contra el Terror(9 activitats)
| # | Activitat | Bloc | Nivell | Mode | Criteri |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Lorem ipsum activitat 1. | Situar | 🎏Aprenent | parella | — |
| 2 | Lorem ipsum activitat 2. | Investigar | 🎏Aprenent | individual | — |
| 3 | Lorem ipsum activitat 3. | Explicar | 🎏Aprenent | grup | — |
| 4 | Lorem ipsum intermedi 1. | Situar | 🎠Intermedi | parella | — |
| 5 | Lorem ipsum intermedi 2. | Investigar | 🎠Intermedi | individual | — |
| 6 | Lorem ipsum intermedi 3. | Explicar | 🎠Intermedi | grup | — |
| 7 | Lorem ipsum avançat 1. | Investigar | 🎢Avançat | parella | — |
| 8 | Lorem ipsum avançat 2. | Explicar | 🎢Avançat | individual | — |
| 9 | Lorem ipsum avançat 3. | Participar | 🎢Avançat | grup | — |
Sessió 7 · L'ascens de la Xina dins la globalització(9 activitats)
| # | Activitat | Bloc | Nivell | Mode | Criteri |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Lorem ipsum activitat 1. | Situar | 🎏Aprenent | parella | — |
| 2 | Lorem ipsum activitat 2. | Investigar | 🎏Aprenent | individual | — |
| 3 | Lorem ipsum activitat 3. | Explicar | 🎏Aprenent | grup | — |
| 4 | Lorem ipsum intermedi 1. | Situar | 🎠Intermedi | parella | — |
| 5 | Lorem ipsum intermedi 2. | Investigar | 🎠Intermedi | individual | — |
| 6 | Lorem ipsum intermedi 3. | Explicar | 🎠Intermedi | grup | — |
| 7 | Lorem ipsum avançat 1. | Investigar | 🎢Avançat | parella | — |
| 8 | Lorem ipsum avançat 2. | Explicar | 🎢Avançat | individual | — |
| 9 | Lorem ipsum avançat 3. | Participar | 🎢Avançat | grup | — |
Sessió 8 · La crisi de 2008 i els perdedors de la globalització(9 activitats)
| # | Activitat | Bloc | Nivell | Mode | Criteri |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Lorem ipsum activitat 1. | Situar | 🎏Aprenent | parella | — |
| 2 | Lorem ipsum activitat 2. | Investigar | 🎏Aprenent | individual | — |
| 3 | Lorem ipsum activitat 3. | Explicar | 🎏Aprenent | grup | — |
| 4 | Lorem ipsum intermedi 1. | Situar | 🎠Intermedi | parella | — |
| 5 | Lorem ipsum intermedi 2. | Investigar | 🎠Intermedi | individual | — |
| 6 | Lorem ipsum intermedi 3. | Explicar | 🎠Intermedi | grup | — |
| 7 | Lorem ipsum avançat 1. | Investigar | 🎢Avançat | parella | — |
| 8 | Lorem ipsum avançat 2. | Explicar | 🎢Avançat | individual | — |
| 9 | Lorem ipsum avançat 3. | Participar | 🎢Avançat | grup | — |
Sessió 9 · El capitalisme de plataforma i el retorn de l'Estat(9 activitats)
| # | Activitat | Bloc | Nivell | Mode | Criteri |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Lorem ipsum activitat 1. | Situar | 🎏Aprenent | parella | — |
| 2 | Lorem ipsum activitat 2. | Investigar | 🎏Aprenent | individual | — |
| 3 | Lorem ipsum activitat 3. | Explicar | 🎏Aprenent | grup | — |
| 4 | Lorem ipsum intermedi 1. | Situar | 🎠Intermedi | parella | — |
| 5 | Lorem ipsum intermedi 2. | Investigar | 🎠Intermedi | individual | — |
| 6 | Lorem ipsum intermedi 3. | Explicar | 🎠Intermedi | grup | — |
| 7 | Lorem ipsum avançat 1. | Investigar | 🎢Avançat | parella | — |
| 8 | Lorem ipsum avançat 2. | Explicar | 🎢Avançat | individual | — |
| 9 | Lorem ipsum avançat 3. | Participar | 🎢Avançat | grup | — |
Els sis vectors del currículum
Pendent de redacció d'autor.
Mesures i suports universals (DUA)
Els 3 nivells (🎏 aprenent · 🎠 intermedi · 🎢 avançat) ofereixen múltiples graus d'accés al mateix saber; bastides esvaïdes per graó; un sol vídeo com a ganxo; vocabulari clau destacat i glossari.
